孩子最近迷上了三國演義，每天必聽凱叔講三國、只能看一集動畫片的福利也給了《三國演義》動畫片，《林漢達中國歷史故事集三國故事》那本書更是愛不釋手。不僅如此，對其他歷史知識、歷史人物、朝代更替也產生了濃厚興趣。終於培養起了她對歷史的興趣，老母親感到很欣喜。

孩子的自主閱讀始於四歲半，那年春節放假期間我自己帶孩子，驚喜的發現她競然可以出聲的朗讀《烏鴉麪包店》，我倆玩起了角色扮演，兩人分段朗讀這本繪本，從此親子閱讀讓步於自主閱讀，孩子很少纏着大人給她讀書了，自己隨時隨地拿起一本書就看起來。

她閱讀喜好軌跡是，先是四歲之前的繪本——隨後是以神奇校車全系列爲代表的科普書——其後是以《查理和巧克力工廠》爲代表的羅爾德達爾系列、棚車少年系列等章節小說，目前已經看完《棚車少年》前三輯總共十二本。

我一度發愁她不喜歡中國歷史，對中國傳統文化陌生。因爲看的外來譯本太多，她嚮往美帝，對洋節的由來、習俗瞭然於胸，總是娓娓道來，去美國看自由女神像一度是她的願望；對我從圖書館借回的《寫給兒童的中國歷史》看都不看一眼；對囤積一兩年的一大箱《最美的中國童話》興趣一般，很少看，從未像看《神奇校車》、《查理和巧克力工廠》那樣癡迷。

轉機來自於成語故事。今年初與同事的一次閒聊提醒了我，她家女兒在讀小學一年級，老師要求掌握一些成語。說者無心，聽者有意，我開始重視起成語故事，蒐集了一些成語音頻資源，在喫飯坐車等零散時間裏時常給孩子播放。成語故事是在歷朝歷代沉澱下來的，如望梅止渴、鑿壁偷光、老馬識途都有對應的歷史朝代和具體人物，在聽的過程中，孩子對朝代有了初步的印象，不時會有問題迸出。

由此引出了對《朝代歌》的學習，

三皇五帝始，堯舜禹相傳。夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰國，一統秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前後延。

南北朝並立，隋唐五代傳。宋元明清後，皇朝至此完。

當通讀了《朝代歌》之後，她又想了解具體某個朝代。我又找出了久存的百度硬盤裏的《王芳老師講中國歷史》，滿足她對知識的渴求。由此孩子培養起了對歷史的興趣，開啓了歷史書籍的閱讀。

敲黑板說重點

八個字：培養興趣、利用資源。

一是用成語故事做引子，要想孩子入門有興趣，不妨從動畫片開始。其實林漢達講三國那本書買了有一年多，孩子開始讀卻是在看了三國演義動畫片、聽了凱叔講三國之後。動畫片生動形象，控制好每天的觀看時間也未嘗不可。培養起孩子的興趣後，她自發的看起了三國相關的書籍。

二是藉助現成的資源，你需要不斷嘗試哪道是孩子喜歡的菜，別讓你的資源閒置。其實給孩子講歷史我沒有底氣，上學時學過的歷史差不多全還給了老師，剩下了一些支離破碎。好在我們這個時代不缺資源，奶泡泡講成語，聽錢兒爸講成語、錢兒爸講的超級名人傳，王芳老師講中國歷史，凱叔講三國，資源一大堆，挨個給孩子試聽，總有一款適合她！需要的朋友可以留言告訴我，給你們分享這些資源。

三是千萬別小覷零散時間。昨晚帶孩子去看演出，週五下班晚高峯，路況堵，平時四十分鐘就能到的路程足足開了一個多小時，讓我欣慰的是帶了平板，她在後座上聽起了凱叔講三國，一集接一集，得聽了三四集，完全沉浸其中，絲毫沒有因堵車產生煩燥不安。孩子九月份要上小學了，開學後課內作業加練琴，英文閱讀，數學思維的培養，還要有運動時間。資源很多，要學的東西很多，考驗家長要做好時間管理，用好零散時間。