摘要:高明區教師發展中心相關負責人亦介紹,高明區中學基礎年級學生返校後,學校將根據學生線上學習情況,摸底診斷教學現狀,精準做好線上線下銜接教學目標,提高查漏補缺教學活動的針對性和有效性,引導各校各學科做到“一校一案”、“一科一案”,做好整個學期的教學規劃。記者瞭解到,第二批返校學生數量較多,高明各學校根據實際情況,分上午、下午或兩日安排學生錯峯返校。

  “好久不見,同學!”今日(5月11日)上午8時,高明一中校側門外,戴着口罩的學生們陸續排隊返校,久別的師生在問候中互道思念,場面十分溫馨。11日至12日,高明13所中學逾1.3萬非畢業班學生,告別線上教學重返校園,開啓別樣開學季。

  防疫期間,各學校根據實際情況,分批、錯峯安排學生返校復學,並設置防疫入校關卡,推出防疫主題課程、做好線上線下課程銜接等,把好入校關、防疫關、教學關。今日,記者探訪多所學校,直擊學子們復學第一天。

  5月11日上午,高明區滄江中學八年級學生分批進校園。

  01

  分批錯峯進校 細化防疫網絡

  上午7時許,滄江中學多位教職工已在校門口嚴陣以待,等候學生返校。1小時後,只見家長們的車輛,陸續抵達學校門口下車點,而身着校服的學生單獨下車,經過手部消毒,提交健康卡,走過S型通道,有序進入紅外線測溫點,多重“入校關”之後,等待他們的是,久別的各班班主任。

  “班主任將統一指引學生返回宿舍整理內務,並安排復學首日的課程。”滄江中學副校長李奕華表示,由於學校初一、初二學生超1700人,爲了確保有序管理,兩個年級將分爲兩日共9批次錯峯返校。

  5月11日上午,高明區滄江中學八年級學生分批進校園,進校前須遞交健康卡。

  而高明一中,錯峯返校工作也有序進行。現場,家長車輛統一停放在等候區,在專設的行李搬運區,工作人員向學生和家長提供行李小車,並幫助學生裝車搬運。而在側門進校區,記者看到,學生進校前,需通過重重關卡,包括書包和隨行物品的消毒、手部消毒、紅外線測溫通道、安全門檢測等。

  作爲擁有初中部、高中部的學校,高明實驗中學把高一、高二、初一、初二返校學生分爲9個批次,最大限度地錯峯分流學生。同時,提前向學生髮放《高明實驗中學學生復學入校指引》,引導學生入校前,按照白色箭頭指引,以間距1米的距離,排隊依次進入校園測溫通道。

  5月11日上午,高明實驗中學高一高二學生分批錯峯返校,校門口設置體溫監測。

  記者瞭解到,第二批返校學生數量較多,高明各學校根據實際情況,分上午、下午或兩日安排學生錯峯返校。同時,爲了避免家長、學生聚集搬行李,不少學校在開學前,已組織黨員教師、志願者,分批、分班爲學生搬運行李物品,並進行集中消毒,集中存放。

  據悉,該批學生返校後,全區初高中學生已經基本返校復課,在校學生近2萬人,學校防疫工作難度和壓力進一步增大。對此,高明各學校在原有基礎上,細化學校防控措施、做好運動場室分區、分片、分時段劃分、就餐專人專座等方式,織密織細校園防疫網絡。

  02

  學生期盼回校 重聚校園心情好

  迎來期盼已久的返校日,不少學生既迫不及待,又興奮滿滿,久別的師生亦在互相問候中,流露出重逢的喜悅。

  5月11日上午,高明區滄江中學八年級學生分批進校園,進校前須遞交健康卡。

  “終於見到了,我的學校。”今日,高明一中學生陳文躍下車見到久違的學校,發出了這樣的感嘆。他告訴記者,當高三的學長學姐返校時,已經按耐不住內心,想要回到學校學習,特別想念同學和老師。“我都提前了一星期收拾好行李,迫不及待地要回學校了。”

  結束爲期三個月的網課,重返校園,不少學生很是興奮。上午10時,高明實驗中學高二年級學生溫碧怡,與好朋友劉雯雯相約步行返校,一路上倆人暢談回校生活,甚是歡樂。“有些小激動,特別想念學校的課堂氛圍,同學之間又能一起上課、一起下課那種感覺真好。”溫碧怡語帶興奮。

  “神獸歸籠”,不少學生家長終於鬆了一口氣,但也伴隨着些許不捨。“習慣了孩子在家,每天鬧鬧騰騰,但回校學習效率更高,這是一件好事。”高明一中家長莫女士在校門口目送孩子進校,她表示,這個長假讓孩子和自己都很難忘,希望孩子做好自我調適,儘快適應學校生活。

  5月11日上午,高明實驗中學高一高二學生分批錯峯返校,圖爲家長接送孩子返校。

  03

  劃區劃片管理 精準指導學校工作

  闊別校園三個月,返校學生難免出現心理不適應。高明各學校各出其招,以復學禮、復學第一課、榜樣說法等方式,打通學生思想,疏通學生心理,幫助學生建立好思想、心理、習慣的過渡與銜接。

  高明一中復學第一課以“愛國愛校、合規律己、正心明志”爲主題,邀請學校02屆、06屆兩位馳援武漢的校友,通過視頻講述抗疫故事,激勵學生奮發學習。同時,各班組織復課禮,引導學生分享、總結居家學習生活,給予學生講述自己心理成長和心情故事,做好學生心理建設和心理調適。

  而滄江中學則注重學生一對一心理輔導。在復學第一課上,滄江中學除了向學生宣講防疫行爲規範外,重點開展心理健康教育,並通過班會課座談方式,對學生返校心理“復位“做好引導。“我們將重視一對一學生談話,瞭解學生線上學習的情況與心理狀況。”李奕華介紹,針對學生可能存在線上學習缺失而產生的學習焦慮,將進行摸底瞭解,放慢教學進度,重新梳理學習框架,幫助學生重建自信。

  5月11日上午,高明區滄江中學八年級學生分批進校園,老師爲進校學生噴消毒洗手液。

  返校復學後,線上線下教學的有效銜接也是關注重點。高明區教師發展中心相關負責人亦介紹,高明區中學基礎年級學生返校後,學校將根據學生線上學習情況,摸底診斷教學現狀,精準做好線上線下銜接教學目標,提高查漏補缺教學活動的針對性和有效性,引導各校各學科做到“一校一案”、“一科一案”,做好整個學期的教學規劃。

  據悉,區教育部門將繼續每日組織召開返校復學學校校長視頻會議,通過每日一梳理,每日一研判,發佈每日會議紀要,督促學校整改問題,做好返校復學各項工作。同時,實施校園劃區劃片管理,由區教育局派出工作組“直沉到底”,精準指導13所學校落實教學、就餐、住宿等各項復學返校規定要求。

  文丨佛山日報記者何惠健

  圖丨佛山日報記者呂潤致

  編輯丨羅婉瓊

  高明融媒體中心

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