我國偉大領袖說過這麼一句話：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”的確，魯迅的可貴之處就在於革新與摧枯拉朽的獨立進步思想，他善於從文化與思想深處探究國民之病源，而且開具適合大衆進步自立之藥方。不過，魯迅之所以會取得如此成就，卻不得不感謝他的日本恩師——藤野先生。

《藤野先生》是魯迅在1926年所寫的一篇回憶性散文，文中大致回憶了他在日本仙台醫學專門學校（今日本東北大學）的留學生活，他毫不吝嗇筆墨地稱讚了日本恩師藤野先生，在魯迅看來，藤野先生是少數幾個對中國沒有偏見的日本人之一，他嚴謹、踏實的教學作風，使魯迅大受觸動。同樣，也是在藤野先生的教導下，他才決定棄醫從文，從“根上”爲迷茫的中國人“治病”。

去日本留學那年，魯迅才24歲，懷揣着救國救民思想的他，在軍國主義思想氾濫的異國他鄉，有幸遇上了沒有民族偏見的藤野先生，他的無私與大愛，無時無刻不成爲魯迅持續奮進的動力源泉。1926年12月，正遭受北洋軍閥迫害的魯迅，在《莽原》半月刊第23期上發表了這篇散文，他希望通過此文喚醒更多的愛國人士，爲祖國的未來作鬥爭。

1936年，也就是魯迅逝世那年，一名記者拿着一張魯迅逝世時的照片找到了藤野嚴九郎（藤野先生），爲了不讓這位魯迅的恩師受到衝擊，記者還是試探性地問了一下嚴九郎，是否還記得魯迅？然而，令所有人都出乎意料的是，嚴九郎竟充滿疑惑地問了一句：魯迅是誰？在他的印象中，並沒有魯迅這個人，難道是搞錯了？

記者很慌，如果這件事是魯迅杜撰的話，他一輩子的名聲可就都毀了，在這個問題上，絕對不能出半點紕漏。於是，他拿出了魯迅照片給嚴九郎看，嚴九郎對着光端詳了半天，最後才恍然大悟道：“噢，這是周樹人君吧！”是了，“魯迅”是後來才取的筆名，魯迅在日本留學時的名字，不正是他的原名“周樹人”麼！難怪嚴九郎會一臉疑惑。

不過，嚴九郎僅僅記得魯迅的大致樣貌，具體發生過什麼事卻記不得了，畢竟魯迅是班上唯一一箇中國留學生，這點印象還是有的。再者，魯迅的成績並不是很突出，每科平均也就60多分，也就是一箇中等生的位置。在嚴九郎的記憶裏，他對魯迅也只是盡了教師的本分罷了，也許正是這一點，才讓身在異國他鄉遭受冷眼的魯迅感到別樣溫暖，纔會在文學作品中稱他爲恩師。

嚴九郎說，魯迅是個很有抱負、很努力的人，但他卻不是一塊學醫的料，這點他早就看出來了。不過，當他聽說魯迅取得的成就時，臉上還是洋溢出了驕傲、欣慰的神情。在人生道路上，我們總會遇到幾個對以後人生產生深遠影響的老師，也許他們早已不記得我們是誰，但在我們的心裏，卻是永世難忘。