五年級做高一的閱讀材料，你感覺難嗎？做題把握中心，提取關鍵詞

這次線下銜接用的閱讀材料據說是高一的閱讀材料，但是並不是說題目的難度也是高一的水平。你感覺這則材料是否適合五年級的學生呢？第一題，沙百靈的特別之處在哪裏？這個答案應該在原文中找。第一自然段就可以解決問題，一般第一題的答案不會太靠後，所以，儘量在文章的前半部分搜索。照抄就可以，完全不用二次加工（已用粉色的橫線標出）。

第二題，“疾速”的理解是什麼呢？還記得《翠鳥》嗎？翠鳥喜歡貼着水面疾飛。這裏的“疾”理解爲速度快，動作敏捷輕盈。似乎與本次閱讀的“疾速”意思差不多。我們可以看一下選項，比較和這個意思接近的只有“C”選項。第三題，理解“從容”一詞的表達效果。首先我們把這個詞在原文中再次定位一下，在劃橫線的句子上，沙百靈從蛇口脫險，又喫了一些甲蟲。然後才離開。是夠“從容”的。好在哪裏呢？

我們先從語言文字技巧上來看一下，這是一種擬人化的寫法，它的作用一般是生動、形象、具體、更有感染力。這麼回答似乎有些空，我們需要結合文本進行更貼切的回答。形象、生動的表現出了沙百靈打敗響尾蛇後的不慌不忙，處事冷靜的樣子。

第四題，沙百靈的制勝之道是什麼？在原文中有相關的句子（已經用黃色的橫線標出），可以直接作爲答案抄寫下來，如果學生的概括能力比較強，也可以進行再次的概括。​第五題，我們從沙百靈身上學到了怎樣的精神？這個回答可以在文中最後兩個自然段中提取出關鍵詞：堅韌不拔、執著。結合關鍵詞再整理一下要回答的句子就可以了。成功往往需要瞄準一個目標堅韌不拔、執著的做下去，才能取得最後的勝利。這裏提供一個參考，類似的回答，裏面含有關鍵詞就可以了。提取的關鍵詞是回答的重點，也是做本題的技巧。