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正所謂創造力是一個國家發展和民族振興的前提保證，如果一個國家要發展，那麼這個國家必須擁有創造型人才。其實我們教育孩子也是一樣，如果你從小奪走了孩子的創造力，那麼這無異於毀了他。

而大家都知道，創造力是孩子最偉大的潛能之一，他能讓我們的孩子對事物有自己獨特的理解，敢於有自己的想法，見解。

經過研究團隊在1973年對同卵及異卵雙胞胎的實驗觀察中，他們通過對大量孩子的智商測量及檢測發現，孩子80%智力是基於他們的遺傳。

然而，孩子們的創造力只有30%是受遺傳影響的。而剩下的70%是基於孩子的生長環境及成長的變化而變化。

這也就意味着父母可以通過對孩子後天環境的變化，以及在孩子成長時的教育方式的改變，從而開發他們的創造力。

而現在有很多家長並不瞭解創造力到底是什麼？或者說家長已經無法分別創造力與想象力的區別，那首先讓我們來看一下所謂的“創造力”到底是什麼？以及創造力與想象力有何區別？

l 創造力與想象力的區別？

百度百科對“創造力”給出的答案是：創造力是人類特有的綜合性本領。它是由知識、智力、人格及能力等複雜多因素構成的。

而對於“想象力”給出的答案是：想象力是指人在形象的基礎上，在頭腦中創造新形象的能力。

簡單來講就創造力是指在“現實中”創造新事物的能力，而想象力是在“頭腦中”創造新事物的能力。因此我們家長不可將兩者混爲一談。

雖然這兩者往往是同時對孩子發揮作用，但又有着明顯的前後關係。因爲擁有創造力的孩子往往也是擁有想象力的，而擁有想象力的孩子不一定具有創造力。

比如，舉世聞名的飛機發明者萊特兄弟，他們的創造力強大是全世界公認的。但剛開始飛機還沒有被髮明出來，他們只是想能像鳥兒一樣在天空翱翔，還只是有這麼一個想法時，這個時候他們是具有想象力的。

但是此時你並不能說他們有創造力，而當這個想法變爲現實，飛機真的出現在了湛藍的天空時，才能說他們具有完美的創造力。

那我們在區分清楚這兩者的關係後，接下來讓我們看一下當你的孩子有何表現時，就代表孩子的創造能力強。

l 創造能力強的孩子有何表現？

1.懂得變通

創造力的最常見的表現形式就是孩子懂得變通，不拘泥於某一種方式，懂得如何去通過找到更多解決問題的辦法，能夠做到舉一反三。

“曹衝稱象”是一個家喻戶曉的故事。大象的提醒健碩，力大無窮，於是曹操便對其產生了好奇之心，他想知道大象的重量，但無奈當時沒有適合直接給大象稱體重的量具。

就在所有人都沒有辦法時，曹操的兒子曹衝命人將大象驅趕上船，在大象上船後，此時在船與水的分界線上用到做下記號。然後將大象牽下，將船上放入石頭，然後使船入水到記號之處。

在一塊塊的稱石頭的重量，最後相把所有石頭的重量加起來，就得到了大象的體重。曹操看了之後，極爲高興，並給予曹衝重賞。

這就是變通的意義所在，如果人們還是想着一次性的將大象的體重稱出來，那顯然是沒有人有辦法，而正是因爲曹衝的變通，纔有了後面的結果。

因此如果我們的孩子能夠從不同的角度去看待問題，剖析問題，這是孩子擺脫固有思維的一種表現，也就是孩子具有創造力的一種表現。

2. 具有自己獨特的見解

孩子對事物有自己獨到的見解，這種見解可能會是瘋狂的，不和常理的。但這正是一個孩子擁有創造力的表現。

舉個例子，如果告訴你4是8的一半，所有人都是認同的。如果接着告訴你3也是8的一半，你可能會覺得是誰瘋了，還是傻了，3不應該是6的一半嗎？

但是你仔細看一下，將左右兩個3拼湊在一起時，不剛好是8嗎？而如果我接着問你0是不是8的一半？相信你很快就會想到將8上下分開就是兩個0了。

相信很多孩子小時候在寫8這個數字時，就是用兩個0上下湊在一起的方式寫的。因此，當我們的孩子能夠提出一些新奇的想法及一些獨特的見解時，哪怕這些想法、見解並不符合邏輯，但我們也不可立即打消孩子的想法。因爲這也是孩子擁有創造力的一種表現形式。

l 父母應該怎樣提升孩子的創造力？

1. 不可磨滅孩子的熱情

科學家的研究發現：大腦的活躍程度將直接決定了孩子對新事物的創造思維。

比如當孩子處於睡眠狀態時，大腦的活躍水平會非常低；當人醒來後，人的大腦活動水平會提升；而當孩子對某件事情產生濃厚興趣，對這件事物有極大的熱情時，孩子的大腦則會變得異常活躍，從而會讓孩子的創造思維能力更強。

因此當孩子對某件事情非常熱愛時，哪怕你知道孩子做這件事情不會有很大的回報，但是父母也不可以去磨滅孩子的熱情，應該去積極的回應，鼓勵孩子的想法，並且用實際行動去支持他。

因爲這樣才能培養孩子對新鮮事物的好奇心，從而讓孩子擁有探索精神。這就是培養孩子創造力的一個過程。

2. 讓孩子多閱讀，增加孩子的知識儲備

教育家說過：知識儲備量的多少是一個孩子具有創造力的基礎，任何的創造都離不開知識，知識的儲備能夠讓我們對自己的設想進行實施與檢驗，同時修正設想，最後才能創造。

因此，想要培養孩子的創造力，是需要讓孩子擁有大量的知識做基礎，而光靠天馬行空的想象是不夠的。而此時，我們的父母就應該引導孩子多閱讀，以此來增加孩子的知識儲備。

並且教導孩子如何在閱讀的過程中，引導孩子將書本上的內容轉換成爲自己的東西，從而運用到自己的實際生活中。只有這樣，才能更好地培養孩子的創造能力。

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