在任何时候，金钱都是一个敏感话题，很多父母也因此不会与孩子坦诚地谈钱。

我们让孩子接受了各种知识教育，注重孩子的爱好特长，偏偏就忽略了孩子的金钱教育。

其实“钱”也是教育的重要一环，金钱教育是孩子必不可少的一课。老师今天想和爸爸妈妈们一起讨论关于“钱”这个话题。

孩子不愁吃穿，该不该给零花钱？

作家三毛曾写过一篇关于“钱”的文章，在她笔下，生动显示了一个孩子内心对金钱的挣扎。

三毛家境不差，但是父母管束很严，她经常没有零花钱。

和那个年代所有的小女孩一样，三毛热衷于收集彩色的橡皮筋和红楼梦的画片。有一次，三毛实在想买那些小玩意儿，于是偷偷拿了妈妈放在卧室的五块钱。

但是，当三毛把五块钱放到自己的口袋后，她却一整天处于担惊受怕中，对钱的渴望，同时又害怕被父母发现偷钱让自己处于尴尬境地，那一天，她备受煎熬。

她不愿意洗澡，害怕藏在裤兜里的钱被父母发现，这钱犹如烫手的山芋，让她不知藏在何处是好。

直到她把钱扔进缝隙里，假装发现了钱告诉妈妈才算从担惊受怕里解脱出来。

事实上，父母早就发现她拿了钱，只是不动声色地呵护着三毛敏感的自尊心，等待三毛自己去解决、释然。

这件事情之后，父亲了解到三毛要的并非是钱，只是太爱彩色橡皮筋和画片，他意识到孩子应该有自己的零花钱了，开始给三毛固定的零花钱，并且要求三毛记账。

三毛在作品中写道，她很感激父亲从小给予她的金钱教育，让她知足于金钱带来的享受，却并不被金钱所缚。

就如儿童理财读物小狗钱钱的舍费尔说的那样：一个人能否安排好自己的花费，是在他人生的早期就决定的。

如何引导孩子管理自己的零花钱？

老师曾经看见过这样一幕：

一个小朋友拿着50块钱，和妈妈站在超市玲琅满目的货架前，女孩不停地问：

“妈妈，你说我应该买什么呢？”

“妈妈，这两个哪个比较好？”

妈妈没有去帮助孩子做出选择，而是回答：“你自己的零花钱，自己决定哦。”

结账结束时，小女孩把自己挑选的商品放在收银机上，高兴地说：“妈妈，总共花了49元，我没有超支！这是本月初。我得先买文具，还有一些我想买的东西。我下个月买！”

老师非常想夸夸这个女孩，面对自己想要的东西不哭不闹，能够理智地做出选择；也十分钦佩这位妈妈，没有去替女孩做出决定，而是一直引导孩子自己做出合理的选择。

这位妈妈鼓励孩子自己学会取舍，分清“需要”与“想要”，学会有计划地实现自己的目标。这种潜移默化的金钱观培养，正是对孩子最好的引导。

分享一些培养孩子金钱观的方法

一个懂得金钱管理的孩子，他也便学会了未来成长中重要的生活技能，这也能让他更好地管理自己的人生。

老师也整理了一些培养孩子金钱观的方法，与各位爸爸妈妈们分享：

（1）记账

记账对于孩子来说最大的好处是，通过数字告诉孩子：钱是会花完的。

不如偶尔把家庭记账的任务交给孩子吧，当孩子养成了记录收入和支出的习惯，能够有效避免冲动消费和乱消费的隐患。

（2）存钱

大家都不难发现，孩子们越年幼，就越容易因为得不到某个玩具而闹脾气。

爸爸妈妈可以引导孩子把自己的零花钱分为20%存储以及80%的消费，鼓励孩子们把钱存起来去比较贵重的玩具。

（3）游戏

孩子如果年幼，不妨和孩子一起做游戏吧，假设孩子是一个玩具厂的老板，或者一个餐厅的采购员。

不仅可以锻炼孩子的表达能力，还可以增强他的经济头脑，相比起用语言告诉孩子，用游戏的方式更能够让年幼的孩子理解金钱分配。

（4）捐赠

让孩子能够懂得分享不可忽略，我们应该早一点就和孩子谈“公益、捐赠”等概念，因为孩子可以体会从分享中得到的快乐。

（5）工作

知道了金钱的重要，懂得了怎么花钱还不够，还得知道怎么赚钱。爸爸妈妈们可以给孩子设计一些“工作”，让孩子知道金钱是来之不易的。

最后，对于孩子的金钱教育，更重要的我想就是父母的以身作则了，父母的消费观念对孩子将有潜移默化的影响。

所以，我们不要拒绝与孩子谈“金钱”，找到合适的方式帮助孩子正确地看待“金钱”，告诉我们希望他们能够秉持的价值观 —— 合理规划、懂得勤俭、慷慨而不浪费……

只要我们从小重视给孩子建立正确的“金钱观”，懂得引导，孩子在未来一定能够拥有更多的“财富”。