比起之前，现在的学校更注重学生的动手能力和实践能力，所以经常组织一些活动，幼儿园的作业更是五花八门：有让父母在周末带孩子出去玩拍照片的，还有让孩子带一条鱼去学校的。

家长们纷纷表示，现在的作业更像是给大人布置的，有一些需要大人帮助孩子完成，促进亲子互动，这样可以理解。但是有些作业太过夸张，就是大人完成起来也很费劲。

黄先生的孩子今年刚刚上小班，从上学之后，老师便隔三差五地布置作业，比如今天让孩子带一盆花，明天带几个苹果，后天带一些瓜子等等。因为这些工作完成起来比较简单，所以小张跟孩子都比较配合老师的工作。但是有一天孩子回家之后居然告诉爸爸：幼儿园要求带一万粒米。

听完这话，黄先生愣住了，反复跟孩子确认：你确定老师说的是10000粒？孩子还专门拿出记作业的本子给爸爸看，看完后黄先生也是眉头紧皱愁，但是作业该做还得做呀，于是便拿出家里的大米和儿子一起在家里的客厅数了起来。

直到晚上十点，父子俩还没有完成作业，黄先生便让孩子先去睡觉，自己则坐在台灯下面继续数大米。但是大米哪有那么好数呀，黄先生越想越气，于是给老师打电话，老师接通后表示：“这么晚了，我都睡了，有什么事明天再说吧。”黄先生直接怒怼：“你睡了，我还没睡呢！我还在做你给孩子留的作业，数10000粒大米呢。你布置作业都不想的吗？你觉得数一万粒大米现实吗？”

老师急忙解释道："让孩子带10000粒大米，不是让孩子去一粒粒的数，是让家长协助孩子数100粒，然后称其重量，推算出10000粒大米的重量"。黄先生听后更加生气：“你能确定每一粒大米的重量都是一样的？”说完便挂断了电话。

最开始亲子作业的出现，是为了让为工作奔波的家长们抽出时间陪陪孩子，有的家庭父母忙于工作，很久才能见孩子一面，即使有休假的时间也很少陪孩子。

亲子作业的内容往往都是靠孩子一人无法完成的，需要借助大人的力量，在作业的过程中，可以通过合作、交流增进孩子和父母的感情。

学校布置家庭亲子作业还有一方面就是开发孩子的智力，培养孩子的动手能力以及计解决问题的能力。在学校孩子专注于课本上的知识，缺乏实践，所以亲子作业一般都是需要手动去做东西的或者是去户外拍照，捡树叶做标本等。提高孩子的动手能力，还可以让孩子走出去接近大自然，不要只是沉浸在课本当中，让书本上的知识走入生活中，激发孩子的想象力和创造力，使孩子的身心得到更全面的发展。

其实小编想说，亲子作业的存在本身是好的，但是各位老师在布置作业时一定不要忘记作业的初衷是什么，不要为了布置作业而布置作业，过于夸张的亲子作业，不仅不会增进亲子感情和提高孩子的动手能力，还会增加孩子的压力，使孩子对作业心生厌恶，适得其反。