教書的目的是爲了育人，育人的手段主要是教書

教育即教書育人，老師的正常工作內容，教書的目的是爲了育人，育人的手段主要是教書。如果你把二者單列察看，這種情況是不存在的。即使老師教的不好，也會滲入育人內容，況且教書本身即是育人活動。

如果你非要分出來哪個重要哪個不重要，我只能說，目前都不重要，只有安安穩穩當老師才重要！如果失去了老師資格，教書育人再無從談起！

哪有重要與不重要之分？

師者，所以傳道，授業，解惑也。教書與育人本來就是老師的份類之事，哪有重要與不重要之分？教書的同時育好人，這本身也沒有衝突。中小學生在學習的過程中，由於心智不成熟，難免會犯這犯那的錯誤，這就需要老師家長社會形成合力，讓他們明辨是非，樹立正確的人生觀，與此同時，老師也不應該忘了教給學生知識智慧以及生活技能，讓他們成爲社會有用之人。

教書育人是一個共同體

教師在傳授知識的同時，通過自己兢兢業業的工作態度、踏踏實實的工作作風和高尚的思想品德等來感染學生，影響學生和引領學生形成正確的三觀，走上正確的人生之路，成爲社會有用的人才。教書育人本是一體，難以分開，不能孤立。傳授知識和培養學生優秀品德都是一個漫長的過程，兩者相生相長，互通互存。教書的過程中必然在育人，而學生行爲習慣思想品德逐漸形成的過程中必然也在學習知識，所以這兩者絕對不能孤立開來。

小編總結

教師的本職工作是教書，但是同時也是在育人。育人可以通過在教學的過程中，自身的言行中，來進行潛移默化，是不能分開的。陶行知不是說過嗎，教育即生活。生活中的一言一行是教育，課本上的知識也是教育。

教師是一個職業，職業的內容是教書。如何算是一名好教師呢？毫無疑問是教好書，不要以其他條件進行綁架的爲好。怎樣纔算教好書呢，那就是把課本想要傳達給學生的意思灌輸到位。