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關於爲什麼要生孩子，我看過一個很美的答案。“爲了參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用爲我傳宗接代，更不用幫我養老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和她（他）同行一段......”

記得看這段話的時候，我還沒有結婚，可那時候的我，還是被這樣的意境給深深吸引。

我想着，等我有孩子了，我一定要好好愛她，陪她去看這個世界的美好與繁華，我想着，等我做母親了，我一定要當個最好的媽媽，把我能給的全給她。

可是啊，當我慢慢長大，我發現，人世間很多事情並沒有這麼簡單，母親和孩子的緣分不是隨意可得，這一生的相知相伴，也並沒有那麼簡單輕鬆。

我認識一位姐姐，她是我見過的最成功的母親，因爲她的孩子非常優秀，從小到大都是“別人家的孩子”，學習好，性格好，懂事聽話，知書達理。

很多人都在和她請教，怎樣才能讓自己家的孩子像她的孩子一樣，學習上不費勁，生活上很聽話。

她說，自己對孩子的要求就很嚴格，要求她做事要認真，學習要專注，不管做什麼都要做到最好。

孩子在她的監督下，養成了非常好的學習習慣，從小到大都很喜歡看書，學習成績一直都是名列前茅。

大家都說，如果能夠有這樣一個孩子，真是上輩子積德了。可是啊，讓我沒有想到的是，這位姐姐的孩子在成長的道路上出現了很大的問題。

在大學本科畢業的時候，姐姐的孩子萌生了去工作的念頭，可姐姐一家人怎麼可能同意這麼優秀的她不繼續深造。

在幾番爭執下，孩子屈服了，她複習考研，並且成功考上。

又一個三年過後，她研究生畢業，堅決不同意家裏人讓她考博的想法，要走入社會。家人們實在拗不過，就要求她必須要考個公務員，可是孩子非常不想和父母走一條路，想要去企業工作。

姐姐全家都是公務員，對於孩子這樣“叛逆”的想法非常不能理解，就這樣，她們和孩子之間爆發了非常大的矛盾。

那段時間，姐姐每天都在和孩子吵架，還頻繁跑去孩子所在的城市給她洗腦，孩子從一開始的激烈對抗，到後來的一言不發，她用自己的方式抵抗着家人的專制。

就在姐姐全家一籌莫展的時候，她們發現自己聯繫不到孩子了，焦急恐懼之下，她們全家出動，去找尋孩子的下落。

終於，在孩子大學同學的出租房裏，她們找到了孩子，她面容憔悴，神情恍惚，不哭也不鬧，不說也不笑。

孩子的同學把他們叫出來，告訴她們，孩子近半年精神狀態非常不好，一直失眠，還有自殺傾向，這一次她來找自己，也是因爲自殺的念頭非常強烈，殘存的理智讓她跑來求救。

姐姐聽到同學的話，根本不願意相信，可看着孩子的樣子，也沒法不重視。於是，大家一起半信半疑地把她帶去心理醫生那裏。

在醫生的詢問下，姐姐才知道，從小到大，孩子其實一直都不快樂，因爲她骨子裏根本不想做個聽話的乖孩子，她渴望和同學們一起去瘋去鬧，去做那個年齡該做的一切事情。

但是，因爲害怕家人失望，她根本不敢反抗，只能努力再努力，放棄自己的夢想，放棄自己的自由，成爲她們的“驕傲”。

這些年，她學了自己不喜歡的專業，學了自己不喜歡的樂器，上了自己不喜歡的研究生，甚至還要去做自己不喜歡的工作，她實在是太壓抑了。

可即便如此，她還是無法讓家人滿意，她不知道自己到底要怎樣做，才能夠喘口氣，爲自己活一活。

就這樣，她開始害怕接到家人的電話，害怕聽到她們指責的話語，卻又無法狠下心來拒絕。她覺得自己要窒息了，夜不能寐，日日惶恐。

姐姐從來沒有想過，所有人眼中最棒的那個孩子，竟然有這樣嚴重的心理問題，她更沒有想到，自己一直以來引以爲傲的教育方式，竟然是如此失敗。

看着她和孩子，我想起了《小歡喜》中的英子和宋倩。

宋倩作爲一個單親媽媽，把自己人生的所有希望都寄託在孩子身上，而英子也非常體諒和心疼媽媽，努力地扮演着一個聽話的好孩子。

可是，在理想和自由面前，英子還是沒能抵抗住內心想要掙脫束縛的呼喊，一次次和宋倩爭執，希望可以得到理解。

但宋倩卻始終站在一個家長的角度，用“我是爲你好”來壓制英子，從來沒有考慮過她的感受。

就這樣，英子在高考前夕抑鬱、焦慮，離家出走，甚至想要跳河自盡。她哭着大喊“對不起，我做不了你心目中的好孩子”“我就是想要逃離你”。

這一幕，讓許多人心酸和難過。

可是，這件事情的根源，始終在宋倩身上。她打着愛的名義，用“我是爲你好”逼孩子做不願意的事情，她控制着女兒的生活，女兒的喜好，女兒的一舉一動，這份沉重的愛，面目猙獰，壓得英子透不過氣來。

雖然電視劇有着誇張的成分，可現實生活中，也的確有着千千萬萬的宋倩和英子，就如同我的這位姐姐和她的孩子。

父母對孩子的愛，初衷大多沒錯，可爲什麼在付出的過程中，就會產生如此多的矛盾？我覺得，是因爲很多父母並沒有真正理解做父母的初衷和含義，總是覺得，父母與子女之間的關係就是領導與被領導。

但其實，真正能夠健康成長的孩子，一定有着開明的父母，她們懂得如何與孩子相處，更是懂得尊重、溝通和理解。

就像是我認識的另一位姐姐，她的女兒現在在美國上研究生，也是衆人眼中學霸級的存在，可她們母女就像是朋友一般。

她說自己從來沒有強迫女兒做過任何事情，只是給她一些好的引導，告訴她做人的道理，她還說，做父母的，永遠不要把自己的想法強加給孩子。

同樣都是愛孩子，做法不同結果就不同。我覺得，第二位姐姐的成功，就在於她做到了這三點。

首先，尊重。武志紅說過：“愛就是看見，無回應之地，就是絕境。”

愛一個人最好的方式，就是尊重，尤其是父母，應該學會把孩子當作一個獨立的人，不要一味控制他，而是學會尊重她。

第一位姐姐以及《小歡喜》中的宋倩，她們都以愛的名義控制和約束孩子，總是想要把自己認爲好的強加給孩子，卻從來不去考慮她們是否喜歡。

不管什麼年齡，每個人都有着自己獨立的意志，每個人都有權利做自己喜歡的事情。我承認，家長應該在孩子成長的過程中給她引導幫助，但這並不意味着你就可以剝奪孩子獨立的意志和爲自己活的權利。

我覺得這個問題上，第二位姐姐就處理得非常好，在當年大學選專業的時候，她尊重女兒的意願，沒有逼她去學自己喜歡的專業，因爲“這是她的人生，好與壞，都該她自己喜歡”。

希望更多家長可以明白這個道理，從現在開始改變，把孩子放在一個平等的位置，愛她，就請尊重她。

第二，溝通。“我們就像隔着一層玻璃，看得見卻觸不及，雖然我離你幾毫米，你不會知道我有多着急，無心的坐視不理，我尷尬的沉默裏，淚水在滴，我無法傳達我自己，從何說起，要如何翻譯我愛你。”

這首《詞不達意》，很準確的詮釋了許多父母和孩子之間的狀態確實，她們都愛着彼此，卻不知道如何表達自己。

《小歡喜》中，在報志願的問題上，英子和宋倩母女倆爆發了激烈的爭吵，英子表示自己的理想就是去南京大學，已經說了無數遍了，但宋倩卻依然表示英子在這件事上欺騙了自己。

宋倩聲嘶力竭地質問：“你爲什麼不告訴我啊？”英子哭着對母親說：“我告訴你你會答應嗎？”宋倩表示：“我當然不能答應”。

是啊，這就是很多父母典型的做法，所以也就導致了孩子不願意和父母溝通，有什麼都瞞着父母。

我認識的第一位姐姐和孩子也是這樣，她覺得自己爲孩子付出了一切，但回頭想想，她從來沒有和孩子坐在一起好好聊聊。

而第二位姐姐就不同，不管發生什麼事，她都會先聽孩子怎麼說，然後再去想解決辦法，就因爲這樣良好的溝通，她的孩子纔可以成長得優秀又快樂。

所以，想要讓孩子快樂成長，聰明健康，那就先學會如何放下父母的架子，和孩子好好溝通，你們是彼此最親的人，千萬不要用你的專制傷害了對方的心，這樣只會適得其反。

第三，理解。心理學大師羅傑斯說：“愛是深深的理解和接納。”

我們總認爲愛就是要把自己認爲最好的東西都給對方，但其實真正的愛，是因爲站在對方的角度思考問題，把她需要的都給他。

說到底，就是要理解對方的喜好，並且接納她不同的想法，而不是一味把你的價值觀強加於她，強迫她改變自己。

在《小歡喜》中，宋倩把自己的思想強加於英子身上，她認爲必須上清華北大，否則人生沒有意義，她認爲高考必須七百分以上，女兒就要考七百分。

而在現實中，我認識的第一位姐姐認爲孩子必須考研、當公務員，她把孩子當成了提線木偶，剝奪了孩子作爲一個獨立個體的所有權利，並把自己未能完成的人生價值，全部都轉移到孩子身上。

在這樣環境下長大的孩子，自卑、懦弱，找不到生活的意義，看不到未來的方向，特別容易鑽牛角尖，更容易不快樂。

而相比起她們，我認識的第二位姐姐，她的孩子就活得瀟灑、張揚，她一直在做自己喜歡的事，從來沒有委屈過自己。

所以，從小到大，她的每一天都非常快樂，她熱愛生活，對自己的人生有規劃有想法，我覺得這樣的教育，纔是真正成功的。

這世上每個孩子都不同，每對父母也不同，沒有人天生會做孩子，更沒有人天生就會做父母。

就因爲如此，我覺得家長對孩子一定要“因材施教”，你可以去參考別人的經驗，但千萬不要把自己認爲對的強加給孩子。

親子關係中，最重要的一定是尊重、溝通、接納、平等、理解。我們可以幫助孩子少走彎路，不走歧路，但一定不能不讓他們走自己的路。

人生而平等，孩子有對自己人生的選擇權。爲人父母最重要的一課，就是學會得體地退出，體面的放手。我是夕言，專欄作者，人不老心也不老的大齡少女，喜歡寫溫暖的文字，做感性的節目，已出版《你的餘生，與我有關》，如果你有故事，記得來找我。

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