爲什麼孩子總是心不甘情不願地學習？如何讓孩子願意學習，解放這一批心累的“陪讀老母親”？著名心理諮詢專家陳默老師針對這兩個問題給出了一針見血的答案。

01. 孩子注意力不集中

很可能是有學習技能障礙

學習這件事，先決因素其實是身體條件。打個比方，一個孩子在教室裏坐兩節課，若沒有足夠良好的脊柱、肌肉平衡，一定東倒西歪坐不住；還有些孩子，沒寫幾個字就坐不住椅子了，通常是脾胃虛弱，得要好好調理。

可父母卻總是把這些現象解釋成是孩子的態度問題，要不就是打擊孩子：爲什麼別人做得到，你卻做不到？這就像和一個老奶奶說“爲什麼別人跑得快，你跑不快”一樣的道理。

面對這些“做不到”的孩子，父母要多給孩子一些安撫的話語，保護好他們的心理，孩子纔不至於被摧垮。

你慢一點，沒關係的，你現在做得不好，過兩天一定會做得很好。

不用急，慢慢來。你現在寫字不到位，是因爲你手的力量還不夠。

其次，爲人父母，起碼要懂些營養學的皮毛，也要懂得免疫保護。如今的孩子被家長折騰得太累了，上學，去興趣班、補習班，有時喫飯都是在車上喫的，這樣緊張疲倦的生活，不但讓孩子更易染上傳染性疾病，還影響身高。

02. 影響孩子學習的三大心理問題

說完了生理角度的“學習機能障礙”，再來說說心理問題。

如今的孩子和從前不同了，恐懼、不自信、焦慮，這三大心理問題在我的臨牀案例中可謂普遍。然而，這三大問題，本質上都和母親有密切的因果關係。

孩子的恐懼，源於三重安全感的缺失

1、孩子在0-3歲沒有建立基本的安全感。安全感的本源是母愛，而母愛在這個階段的孩子身上得有實實在在的表現——母乳餵養，以及母親在身邊的陪伴。

2、孩子在3-6歲沒有父親陪伴，也會造成恐懼。小孩3歲開始下地探索世界，而父親就是他勇氣和力量的來源，即生理安全的保證。若這個階段父親缺失，那麼這個孩子會變得膽怯、懦弱，在學校裏還容易受欺負，連學習都會影響。

3、孩子的恐懼來源於母親的情緒。孩子跟母親是臍帶剪斷、潛意識完全相連的關係，母親是孩子的最後一道防線。爲人母親，若經常情緒崩潰、歇斯底里，那麼孩子的最後這道防線都塌了，如何有能量專注學習？

孩子的不自信，源於慾壑難填的母親

沒有人生來不自信的。每個不自信的孩子背後，通常都有一個百般挑剔的母親！

媽媽給孩子提要求，要考第十名，孩子就考了第十名；媽媽又說了，向第五名進軍，再超過你們班第一名；孩子考了第一名，媽媽又說，你給我保持下去。

那麼這個孩子一輩子再怎麼努力，都達不到媽媽要的高度。而如果連一個孩子的母親都不看好他，那麼在他心裏，全世界就都不看好他了。

就算生了一個醜八怪，你都要向全世界宣佈我家孩子最好，這纔是媽啊！

孩子的焦慮，源於母親的焦慮

從前我治療高中生、大學生的焦慮症，現在都是小學生。

爲什麼孩子們這麼小就開始焦慮？就是因爲他們身後有一羣焦慮的媽媽，在孩子回家進門後，緊跟着一連串問題：今天考試怎麼樣？老師批過分數嗎？全班最高几分，最低幾分，平均幾分，你幾分？一碰到分數就錙銖必較。

教導主任才一天到晚關心學習，媽媽是要關心孩子早飯喫得好不好、要不要多加點菜的人啊。

03. 母親的焦慮來源

虛榮

虛榮的女人有個共同特徵，愛假想。她會想象同學聚會的時候，大家都在講孩子的學習問題，她就炫耀自己的孩子現在是班裏的學霸，同學們都投來羨慕的眼光。心中可能還暗自得意：別人家再有錢，有什麼了不起，孩子學習這麼差！

但虛榮這東西太膚淺了，奉勸各位媽媽，千萬不要虛榮。

不自信

母親有時候會不自信，不知道將來能不能培養出一個成才的孩子。這點可以理解，但我只建議你思考兩個問題：“你是不是努力要求自己做一個寬容別人，善待弱者的人？你是不是一直在教育你的孩子要寬容別人，善待弱者？”如果答案是肯定的，那你放心，你的孩子將來一定不會差。

低層次的競爭是體力競爭，我比你強我排隊插在你前面；中等層次的競爭是智力競爭，我比你狡猾，我把你比下去；但是，高層次的競爭一定是道德競爭。

文明到達怎樣的高度，其標誌就是如何對待弱者。你的孩子如果能善待弱者，則表明他的文明程度很高，將來又怎麼會發展不好呢？

想讓孩子去實現自己的理想

還有一些媽媽之所以焦慮，是想讓孩子去實現自己的理想。

譬如你的理想是進清華北大，當初自己差了5分沒進，現在就要求孩子一定進清華北大。但也許你的孩子想考分數很低的戲劇學院，於是你就開始焦慮了。

但你其實忘了，人和人是不同的，每個人都有不同的氣質類型。爲什麼這個社會上大家都很努力，但有些人就是一直沒有成就？因爲每個人都是人才，但只有走對了地方，潛能纔會被激發，將來才能走得高遠。

04. 讓孩子願意學習的前提

是母親修煉到這兩層境界

第一層：做一個“會療傷”的母親

曾經有一個媽媽跟我說：我覺得很虧欠我家孩子，我們家沒買新房子，也沒有車，而他同學家裏開出來就是好車，我覺得很虧欠孩子，感覺給不了孩子幸福。

我說，你錯了。孩子的幸福不是寶馬車和大別墅，而是他回到家，家裏有一對會療傷的父母。

孩子在外是有自己壓力的，學業、同伴、師生關係，乃至將來進入社會，壓力來自四面八方。但每一次回到家，就回到了遮風擋雨的地方，還有父母給他療傷，如此一來纔有力量重新出門迎接挑戰，戰勝困難。

舉個例子，一個小孩回到家說：媽媽，我要拿激光槍把學校所有的人都射死。如果是一個不會療傷的媽媽，那她一定說：你說什麼東西啊！你的學習成績這麼差還要怪老師，別說老師不喜歡你，我都不喜歡你！

這樣成長起來的孩子，到了高中就會跟媽媽說：你別說了，你給我走開。

如果是一個會療傷的媽媽，她會及時關注孩子的情緒。那麼對話可能是這樣的：

“你怎麼啦？在學校不開心是不是？”

“我不開心，老師讓我抄五遍。”

“哎呦，抄五遍是不開心，換成媽媽也會不開心。但你看老師讓你抄五遍多好，你現在就寫得又快又熟練。”

你看，這個媽媽多會說話。孩子的負面情緒馬上被治癒，第二天照常開開心心到學校上學。

母親給的力量，真可謂“加油站”的力量。會療傷的母親，及時療愈孩子所受的傷，纔不至於傷痕累累，沒有力量再面對困難和挑戰。

第二層：做一個“定海神針”型的母親

媽媽的情緒是家庭的魂。一個媽媽把自己打理好了，也就是說，她的情緒相對來說是穩定的，那麼這個家也就穩定了，她的家庭就通常是一個比較和諧的家庭。

好的女人是家裏的“定海神針”。丈夫回到家一看到太太在，孩子回到家一看到媽媽在，他們就能安下心來。她總是在老公面前說孩子好話，在孩子面前說老公好話。兩邊都是好話，這個家就和諧了。

你可以想想看，若回到小時候，是不是很希望有一個像“定海神針”一樣的媽媽呢？

我經常聽到媽媽們抱怨：我和老公不爲其他事情吵架，老是爲孩子吵架，在孩子的教育上，我們觀點衝突很大。

這個問題太好解決了。家長會是誰開的？學習的事情誰打理？是媽媽，那就和孩子他爸報喜不報憂。仔細想想，你們每一次商量就是吵架，但吵的問題真是孩子嗎？很多時候，夫妻是把孩子當做媒介來吵，但最後受傷的卻是孩子。

孩子會想：我就是個害人精，我要是學習好，他們就不吵了。於是，孩子陷入了無盡的自責和壓力中去。學習更加搞不好。這是個惡性循環。

所以歸根結底，請每位母親努力成長，打理好自己的情緒，因爲你的情緒實在對孩子太重要了。

未來看哪個家庭會打理孩子，也就是看他們是否知道孩子讀書好的根本原因在哪裏，是否清楚地領悟到，自己所營造的環境和所有的努力都是爲了讓孩子心神安寧。

如果父母現在還在想着競爭再競爭，爭第一爭第二，也只能適用於十年前了。現在的孩子特徵就是這樣，你要逼他競爭，他就躺下了，索性不競爭，不學了。

所以，你要讓他安心，先把自己的內心調整好，成爲一個有心理力量的人。這樣的孩子，一定能讀好書，未來也一定美好！