壮壮今年初一，不少任课老师都向他的父母反映说，33孩子上课精力无法集中，对学习提不起兴趣来。爸爸从此对壮壮的要求更加严格了，但这好像没什么作用：期末考试成绩一出来，孩子的排名又下降了。

对于孩子这种状况，父母也相当着急：这孩子怎么就是不爱学习呢？班主任针对壮壮越来越严重的厌学情绪，建议家长带孩子去看心理医生。

专家解析

孩子学习跟不上，或是不爱学习，家长首先想到的是孩子的智力有问题，事实却不是这样。很多家长断章取义，孩子不爱学习就认为孩子不是学习的料，却往往忽视了心理因素在学习中的重要作用。学习是一项十分复杂的心理活动，学习成绩反映了孩子心理活动的功能水平。

北京市儿童少年心理卫生中心专家郑毅介绍，80%的儿童、青少年的心理疾患，未被大家关注。比如，孩子不爱学习、成绩下降，家长会不惜重金给他请家教，或报课外班补习，却很少想过，孩子可能是出现了心理障碍。

郑毅说:“即使有些家长觉察到孩子精神方面出了问题，最多是到综合医院求助心理医生，而忌讳到精神专科医院就诊，从而延误病情，甚至导致更严重的后果。”他还表示，希望年轻父母能多关注孩子的心理表征，障碍在孩子的成长过程中，进行精神疾病的早期干预。

孩子在学校遇到的学习方面的问题都可能会造成孩子产生厌学、恐学的情绪，如果这种情绪不能得到及时的缓解和疏导，那么产生的后果很可能就是逃学甚至缀学。

家长不应该简单地批评或采取粗鲁的措施，而应该通过耐心地与孩子沟通来解决问题。如果发现家长过高的期望给孩子造成了太大的压力，那么应该适当调整。如果发现是由于其他原因，如被其他学生欺负或与老师对立，则应寻找其他解决办法。

给父母的话

孩子不爱学习，家长先别急着发火，而是要走进孩子的内心世界，想他所想，才能逐步让他真正地“爱上”学习扰，而不是用粗暴手段让孩子对学习离得远远的。

(1) 对孩子的进步不能急于求成

在孩子的进步过程中，往往存在着反复现象，做家长的必须耐心对待，千万不能心急，帮助孩子从挫折中接受教训，循序渐进慢慢来。

另外，要善于发现孩子身上的闪光点，看到孩子有所进步，即使是很小的进步，也要及时地给予表扬、鼓励，以增强孩子的自信心。

(2) 不要总是拿孩子的成绩与成绩好的同学比

注意对孩子学习成绩的评价，多做纵向对比，少做横向对比，即不和成绩好的同学对比，只和自己过去的成绩对比，以免挫伤孩子的积极性。

(3) 多问孩子“为什么”，而不是常说“这样做”

孩子不爱学习，坚持不肯去学校，我们要问孩子为什么不肯去？是不喜欢老师还是同学？还是不喜欢校园里的环境？听孩子道出实情，再从根源上着手帮孩子解决问题。如果生拉硬扯地把孩子往学校推，并喝令他：“必须上学！”反而会加重孩子的逆反心理。

(4) 经常带孩子参加联谊活动

对厌学、恐学的孩子，家长打不行，骂也不行。再打再骂，孩子也不会心甘情愿乖乖地去上课。家长平时应多带孩子参加儿童联谊活动，或是各种娱乐竞赛，既能开阔孩子的视野，又能增加孩子与外界交流的机会，在轻松有趣的活动中.逐渐打开孩子对学习的心结。

(5) 不要总带孩子往医院跑

有的家长一看到孩子出现了厌学的“症状”，便迫不及待地带着孩子往医院赶，这样一来，即使孩子只是心情不好，而心理并没多大问题，也令他觉得自己“有病”了，反而更让孩子恐慌.让孩子缺乏安全感。