中等生如何抓住“關鍵高二”？做好這三點你就是高考黑馬

進入高中後，知識量的增加和學習內容的複雜，真正只憑高三一年的拼搏就能衝入重點大學的同學少之又少。由於高中階段的學習特點，在高中生羣體中就出現了比較明顯的“落後生”“中等生”“優等生”和“尖子生”的分級。

如果高一成績不好的你要想在高二突破自己，逆襲成爲“尖子生”，也許通過下面三個回合就可能成爲一匹令衆人羨慕的“黑馬”！而輔導書使用統一給回覆，《瘋狂600》（福建師範大學發貨）就可以，裏面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。

第一回合

從“落後生”逆襲“中等生”

很多成績落後的同學對待學習的態度是得過且過，令人喫驚的是這些同學在小學或初中都曾成績優秀過。而如今，這些同學都不同程度地厭學或厭科，一提到學習則一言不發或“嗯、哦、知道啦……”成堆，應付之後行動上卻沒有或是少有變化。

過去，這部分同學學習好時，常常得到家長和老師的獎勵，而恰恰是這些額外的獎勵與照顧，很多同學形成了爲老師學、爲家長學的心理。等進入高中後，由於競爭的加劇、難度的加大，如果不端正態度，僅靠小聰明很難持續保持優秀。倘若再加上家長由“利誘”改爲“威逼”，有叛逆心理者可能就會放棄學習或一些有難度的學科。

因此有以上情況的你，首先要明確學習的目的，端正學習態度，由家長或老師的“要我學”變成主動的“我要學”，從心底裏認識到學習的重要性，自覺的去學習。有了學習的慾望，再加上各階段的知識都是以基礎爲主，憑你們的聰明很快就可以跨入“中等生”的行列。

第二回合

從“中等生”逆襲“優秀生”

成績中等的同學整體上學習態度比較好，也很努力，可成績卻沒什麼提高，這是最讓人心痛的。不僅按老師的要求來學習，有些還加班加點，甚至將喫飯睡覺的時間都用來學習。這種努力學習的精神是成爲一名成績優秀學生的基礎，但並非全部。

其實這部分同學之所以成績平平，恰恰是因爲其太拼時間，而忘記了拼時間的最終目的是爲了提高學習成績。如果上課聽不懂或精力不濟少聽了10分鐘，那這10分鐘的精華課程可能要在課外花1小時或更多時間才能彌補，這樣就形成了沒時間休息，上課沒精神聽課，需要課外花更多時間補的惡性循環。這部分同學，首要的是有合適自己的學習方法和好的學習習慣，保證聽課效果，保證基礎知識的掌握，這樣纔可形成一種良性的循環。

還有些同學平時上課聽懂了，作業也做的不錯，可是考試時碰到見過的試題就會做，沒見過或忘了的試題就考的不行。這種狀況最重要的原因就是他們太注重知識的記憶，而忽略了知識的總結與系統化，於是在大考時遺忘就多，成績起伏就大。建議有這種情況的同學，加強總結，形成比較完善的知識體系結構，然後學會精做題和題後思考，形成做題以一當十的效果，這樣你的成績就會穩步提高了。

成績中等的同學首要解決的就是要將拼時間的心態進行小小的調整，切記“努力很重要，但方法更重要”，多借鑑好的學習方法，並及時總結出適合自己的學習方法，這樣其就開始跨入“優等生”的行列了。

第三回合

從“優等生”逆襲“尖子生”

“優等生”普遍的喜歡學習，並能從學習與解題中找到樂趣，同時又有自己的一套學習方法，但這部分同學卻很難進入“尖子生”的行列，他們之間一個比較明顯的區別是學習的計劃性不同。

成績優等的同學有些有學習計劃，有些沒有，而尖子同學則普遍的有中長期的學習計劃和短期到一天的學習計劃，而且能保質執行，也正是在這種保質保量的計劃學習下，尖子同學比優等同學平均每天相對多出了30分鐘的學習時間。30分鐘時間雖短，但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。比如說優等同學提高語文是有空時就看一下課外書，而尖子同學則是有較固定的每週閱讀量計劃，這種隨機與計劃之間的日積月累的差距就形成了5-10分的差距，而多門功課加起來，30-50分的差距就出來了，於是就區分出了優等生和尖子生。

同時，要想高二成績有所突破，還必須要做到以下幾點！

正視自我，調整心態

同學們經過了一年的學習，應該已經適應高中的學習環境和學習方法。此時首先需要做到的，就是根據高一的考試成績，正視自己的位置和方向，既不可自視過高，又不以有自暴自棄。對於絕大多數的中檔學生而言，未來一年的目標是掌握所有知識的基礎題型，首先做到會的東西不錯，能拿分必拿，其次纔是衝擊難題和高分，挑戰和突破自我。

高一內容，時常複習

無論哪科，一般高一都是以基礎知識的學習爲主，這部分往往並不難，但是知識點多而細，非常瑣碎。所以很多同學繼續學習高二內容的時候，會發現自己最大的障礙是已經遺忘了高一的知識，這會非常痛苦。

好的學習習慣是溫故而知新。推薦同學們每1個月左右，自覺找一些高一各個章節的題目做一做。題目不在多和難，簡單基礎都不怕，重要的是讓每個知識點都能時常在腦海中過一遍，做到基本知識基本題型不遺忘，到高三的時候就會順暢得多。

新課學習，求穩不快

高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學在此時的學習，做好預習是必須的，但同時也要注意，預習不要貪圖快。要細緻的思考重大成就聽細節。有問題就找老師問。千萬不要自己想偏了還鑽牛角尖，最後還要花很多時間重新理解。所以，學習要求穩不求快，基礎題型反覆練習，力圖把基礎題型紮實掌握，而不要忽略難題偏題。

考試習慣，刻意鍛鍊

進入到高二，也要逐漸開始培養自己的考試習慣，而不能的把這件工作放在高三才進行。很多同學多年養成的考試習慣並不好，這方面需要刻意鍛鍊，花一段時間調整是值得的。比如考試的檢查，很多同學不習慣邊做題邊檢查，到最後時間不夠用，心裏也不踏實；再比如草稿紙的使用，如果草稿紙難免分題分區使用，檢查就會快得多；還有的同學喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過，先把能得的分晝拿到纔是高效的考試方法。