高爾基說：“單單愛孩子，這是母雞也會做的事情，可是善於教養他們，卻是一樁偉大的公共事業。”

可惜這樁偉大的事業，很多父母只做了前半部分。

要知道，教育孩子，光有愛是不夠的。

教育孩子要講究技巧和方法，在孩子成長的關鍵期，更需要懂得如何教養他。

那何爲孩子成長關鍵期？小學便是！

1

陪伴關鍵期

陪伴，是給孩子最好的愛。

小學階段的孩子，無論是剛經歷幼升小還是即將小升初，孩子內心都是較爲敏感、脆弱的，更需要父母的陪伴。

從幼兒園過度到小學，面對新的環境，新的朋友，孩子內心雖有新鮮感、好奇感，但更多時候會感到不安，缺乏安全感。

對於性格比較內斂，不擅長主動結交朋友的孩子來說，這種不安全感更甚。

所以，如果父母不能給予陪伴，用愛與陪伴去緩解孩子這一內心焦慮，這一不安便容易在孩子內心埋下種子，給孩子今後的性格，以及爲人處事上留下後患。

再比如處於小升初階段的孩子，承受着升學的壓力，內心會比以往更加敏感脆弱。

面對考試成績的變動，同學之間的較量，老師的督促，孩子更需要父母給予的肯定與陪伴。

父母陪在身邊，就像一顆定心丸，給予孩子努力前進的信心、動力。

當然，並不是說小學除了這兩個階段以外，其它時間父母陪伴與否可有可無。

父母的陪伴無論是在哪一個時期，對孩子來說都是最好的愛，都是屬於成長的守護。

2

習慣養成關鍵期

教育就是習慣培養，尤其是小學階段。

小學階段是教育的“關鍵期”，在這個年齡段培養孩子的行爲習慣成效最大。

如果錯過了這個階段，孩子行爲習慣一定型，就很難再掰回來。

有些行爲習慣一旦養成，將影響孩子一生的成長髮展。

習慣是可以決定一個人命運的，你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，都跟你的習慣息息相關。

所以，小學階段作爲孩子的習慣培養關鍵期，家長要是不抓住，有可能造就孩子一生難以彌補的遺憾。

那麼，小學階段培養孩子哪些習慣更重要呢？

學習成績是一時的，學習習慣卻是終生的。

即便這次成績考好了，但下次未必會考得好，但如果擁有好的學習習慣，好的成績便能延續，而非一時之喜。

同樣，學習習慣要培養，生活習慣也不能落下。

良好的生活習慣，既能幫助孩子以更好的狀態去學習，更能讓孩子擁有一個健康的身體。

讓孩子愛上運動，規律作息，擁有健康的生活習慣，伴隨孩子的便是平安與健康。

3

成長認知關鍵期

有研究表明，孩子3—12歲這一階段，是學習外國語的關鍵期，如果錯過了這段時期，再開始學外語，就要付出多倍的努力。

這同樣也說明，孩子成長的每一個階段，都有不同的學習傾向認知，如果錯過了最好的認知階段，教育效果將大大被削弱。

所以，小學階段的孩子，成長認知有限，正是急需發展，求知的關鍵時期。

如果不加以利用，錯過了之後就需要付出加倍的努力和汗水去彌補缺失。

在這一階段裏，帶孩子多出去外面走走，看看世界，提升孩子對世界，對大自然的認知，更好的樹立孩子正確的三觀。

多帶孩子去圖書館等學習氛圍濃厚的地方逛逛，翻翻書，感受文化氣息，也將有助於提升孩子的文化底蘊，豐富孩子的課外知識儲備量。

作爲一個稱職的父母，在教育孩子的過程中，應該瞭解孩子每一個成長認知的關鍵期，並且把握住每一個關鍵時期。

唯有把握住關鍵期，教育孩子才能達到事半功倍的效果，如果錯失，那將造成難以彌補的遺憾，影響孩子一生的成長髮展。

所以，孩子的小學階段，父母最不能的忽視以上三個關鍵期的教育機會。

教育講究方法，更講究時機，在合適的時機用合適的方法去教育孩子，效果更顯著。