我家有一個不到三歲的小朋友，是女孩子，在她大概一歲七個月的時候，我給她買了一輛滑板車，在玩耍的過程中，認識了一個比她小三個月的男孩子，也買了同款，自此他們經常在一起玩耍，但是，經常遇到的一個帶娃的奶奶說：“你家不是女孩子嗎？爲什麼和男孩一起玩這麼刺激的遊戲？多危險呀！”

我們平時出門玩的時候，總會帶上兩個玩具，我家的小可愛經常選的是兩個小車，遇到同齡的小朋友交換玩具的時候，經常會聽到別人講，“你家不是女孩子嗎？怎麼會這麼喜歡玩小車呢？”

我很難理解，這麼小的孩子，爲什麼要在玩遊戲和挑選玩具上就開始“男女有別”了？

一、家長對孩子“男女有別”的錯誤認識

1、認爲女孩子就應該安靜，運動專屬於男孩子

在傳統觀念裏，似乎女性就應該嫺靜溫柔，否則就會被認爲是“假小子”，沒女人味兒；男子就應該剛毅果敢，不然就會被人們認爲沒有男子氣概，被嘲笑“娘娘腔”。情歌王子張信哲和抒情歌手蘇打綠，就曾因爲他們溫柔的唱腔，飽受爭議，但是人們往往忽略了即使是在奧運會，幾乎所有的項目都是男女半邊天，男高音和女低音，在藝術上更是寶藏一般的存在。

2、認爲廚房玩具、玩偶專屬於女孩子，積木魔方專屬於男孩子

人們傾向於認爲，男孩子天生就比女孩子在數學能力和空間能力上更出色，覺得女孩子更適合在室內玩過家家，體驗家庭生活，學習怎樣照顧人，將來在職業上，選擇教育、護理或者是乾脆就當家庭主婦，男孩子就應該注重從小培養數學能力和空間能力，多在室外玩耍，以後走上科研或管理崗位，但是他們似乎沒能意識到，世界頂級廚師大多數是男神，馳名中外的科學家也有很多女士。

3、認爲女孩子可以嬌氣一些，男孩子就必須在情緒上有更強的自控力

一起玩遊戲摔倒的時候，男孩女孩都哭了，他們的家長反應可能完全不一樣，對女孩子，可能是走過去抱起來，輕聲詢問“我的小公主哪裏摔疼了？”對男孩子，可能就是簡單粗暴的“你是男子漢，自己爬起來，堅強一點兒！”其實不論男女，在處處被要求堅強的環境中長大，不管日後做出多好的成績，內心都容易缺乏表達情感的能力，難以排解自己的負面情緒。過度被寵愛，也會容易造成對他人的依賴心理，難以在事業上有較高的建樹。

心理學家榮格說：“人格被戴上性別的鐐銬，天賦會被埋沒，人性也會因靈魂的分裂而產生缺陷。”我認爲早期教育可以向孩子普及身體結構上的性別差異，引導孩子愛護自己也尊重他人。不應該過度的對孩子強調，能力和職業方面的男女有別，總是告訴一個人他是誰，他就極有可能日後成爲誰，而失去成爲其他人的可能性。

 二、用性別標籤定義孩子，會給孩子帶來哪些影響

1、自我設限

幼兒所處的早期語言環境對其以後在學校獲得成功非常重要，在《父母的語言》一書中寫到， “父母和社會對女孩子數學能力的偏見轉化成了缺乏鼓勵和女孩子模糊的沮喪感。”“女孩子有可能有學習數學的天賦，但是這種天賦會被洶湧的自我懷疑消磨掉”，自我定性認爲自己在這方面就是不行，降低自尊自信水平。男孩子則會因此在心理上承擔更大的家庭和社會壓力，若是沒有取得所謂的成功，很容易產生心理問題。

男孩子如果愛美，希望從事美妝行業的，就會被身邊的人，尤其是父母強烈的反對，事實證明，帶貨達人、美妝大佬李佳琪就是妥妥的男孩子呀！不設限的人生可以很輝煌！

2、 自我否定

長期浸淫在周圍人對於性別差異的不當言論中，當發現自己有異性方面特質的時候，就會容易出現自我懷疑和自我否定。

我高中時代的一個男生同學，比較溫柔，做事能替別人考慮。在當時，班上的同學尤其是男同學非常看不慣他，那個階段，他幾乎沒有朋友，過得很不快樂，成績也因此受影響。後來，他去了北京發展，多元化的環境對各種性格的人都能接納，他選擇做房地產行業，不到兩年就因爲待人接物非常體貼拿下了很多大單，成爲公司最年輕的中層領導。

3、 陷在固定型思維中與成長型思維背道而馳

當我們談論男性天賦女性天賦的時候，常常會忽略掉後天培養的重要性，似乎不同的性別就註定有不同的生長模式。家長在這種思想的佔據下，就很容易主觀上用差異化的方式培養男孩女孩，而不是客觀的去發現他們身上的特質，而往往很多優秀的特點就是因爲他們跨性別。

當孩子習慣了父母固定性思維，在內心認爲，我就是在這方面不能取得好成績，就是因爲我是男孩或女孩，所以沒有這方面天賦，即使努力也沒用，那在今後的許多事情上，都會“知難而退”沒法取得突破。

從父母那裏接受了性別差異，在日後面對性別歧視的時候，也很難意識到自己的利益被侵犯，畢竟性別偏見無處不在，而且還在通過家庭教育和社會評價一代一代的延續。

三、如何能讓孩子實現無限可能

1、家長要接受和尊重孩子個性多樣化

每個孩子都是特別的，不是因爲他是男孩子或者是女孩子，不能夠這樣簡單的對個性分類，女孩子也可以英姿颯爽，像冰雪奇緣裏的公主一樣勇敢，男孩子也可以溫柔體貼，當一枚人人喜歡的暖男。家長如果能夠尊重孩子的個性，他們就有更多的可能發展自己的能力，傳統認爲的性格缺陷，可能恰恰正是他們在日後發展中的優勢，而不是被侷限在既定的圈子裏。

2、支持和鼓勵孩子對興趣的選擇

興趣和玩具一樣，本身是沒有性別屬性的，因此不要在選擇上限制孩子，男孩子也可以像英國皇室的小王子一樣選擇芭蕾課；女孩子當然也可以選擇強健體魄的跆拳道。畢竟沒人規定宇航員、舞蹈家、醫護、教授這些職業必須是某個性別，無論男女都可以取得很高的成就。

4、 幫孩子發展一些異性的玩伴

男孩女孩確實在天性上，會有一些差別，當他們在一起玩耍的時候，就能夠從對方身上學習到一些自己缺少的特質，女孩子可能會變得更勇敢、喜歡挑戰，男孩子也會學到女孩子的認真觀察和積極表達，這對他們的發展都非常有幫助，也可以讓他們早早的意識到這個世界是因爲多樣才精彩的。

蒙莫斯大學的教授Lisa Dinella說：如果我們限制孩子們的發展軌道，導致他們無法自由探索，那麼這兩種性別都會失敗。越早的走出狹隘的思想，對孩子去擁抱多元化的世界越有好處。鄰居小男孩的媽媽到我家來做客，很詫異我家有宮西達也的恐龍系列漫畫，她問我，“你家是女孩子，會喜歡關於恐龍的故事嗎？”

我的回答是這樣的“霸王龍和他朋友們的故事是關於愛和友善的，不管是男孩和女孩都需要學習。” 世界上所有的美好都值得男孩和女孩同時擁有，不是嗎？

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