0-6岁是儿童良好习惯养成的关键时期，同时，也是儿童各项能力发展的黄金阶段，而这各项能力中最为重要的就是学习能力的发展，也许很多家长会觉得学习能力听起来太复杂不知道从何入手，但其实只需要一种能力的发展就能够培养90%以上的学习能力，那就是阅读能力。

要发展阅读能力，需要满足两个条件：

第一是持续性和连贯性，即阅读能力的培养：需要孩子每天读读，不能有兴趣就读，没兴趣就放弃，这样不会有好习惯的养成；

第二就是阅读量的累计，一般来说，幼儿的阅读量在50万-100万字才能让这种能力萌芽。

而除了这两个条件之外，家长还需要做哪些方面的努力才能培养出孩子的阅读能力呢？

为孩子挑选合适的书本

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首先要给孩子挑选适合他年龄的书本，一岁以下的孩子可以从卡片书开始，从一页一张图片开始初步的认知。长大一些到1-2岁，可以选择简单的绘本，可爱的卡通形象和简单的故事情节是这个年龄段的孩子能够理解的。而等孩子再大一些，就可以逐级选择复杂程度高的书本来让孩子阅读，当孩子能够看懂手中的书时，他才会爱看书。

不要过多干预孩子的选择

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在孩子年龄比较小的时候，尤其是2岁以下的孩子，他们看书的时候往往不专注、不耐心，一翻就是好几页，或者前前后后来回翻，这时候的他们对阅读还没有系统的认知，父母不要用大人的思想去套用在小孩子身上，不去干预孩子的阅读过程，以免引起孩子的逆反心理。

小宝刚开始看书的时候也是这样，那时候刚1周岁左右，他还不知道阅读的意思，一个人坐在沙发上翻卡片书翻得挺欢，偶尔我们也会用卡片来搭成建筑。

对孩子的兴趣方向进行培养

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稍微大一些的孩子，有时会阶段性地喜欢某一类书籍，或者对某一类书籍有明显的喜好。作为家长，不应该从主观想法认为孩子应该读什么样的书、应该喜欢什么类型的书籍，而是要尊重他的喜好。

在2-3周岁的时候，小宝对书的喜好会偏向有图案的童话故事，这时候他还是主要以看图画为主，在4周岁之后，他开始对太空、行星感兴趣，喜欢看这方面的书，还时常让我给他把文字读给他听。

减少对孩子的外部吸引

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生活中看到过许多小朋友离不开电子产品，吃饭要看动画片，写字要开着电视写，睡觉要在动画片的声音里睡着，这些情况大多数是家长纵容，还有一个最大的原因是家长也离不开电子产品，结果造成家长和孩子都依赖上电子产品。家长可以试着尽量在家中少玩手机，多和孩子有交流互动，吃饭的时候可以和孩子说说话，睡觉前可以给孩子讲睡前故事...

营造良好的读书环境

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孩子在成长过程中很多行为都是模仿父母，如果父母以身作则热爱读书，家里有读书的氛围，孩子耳濡目染也会慢慢爱上读书，如果家长能够陪同孩子阅读，也能够很好地提高孩子的阅读积极性。

我一直认为，环境对孩子习惯的养成是很重要的，就像“孟母三迁”的故事，为了给孟子一个好的教育环境孟母三次搬家。为了让小宝有一个好的阅读环境，我在家里的各个小角落都摆上几本书，并专门置办了一间书房，让小宝能够感受到家庭的氛围。

让孩子在读书时感受趣味

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在读书的过程中，家长可以增加能够激发孩子兴趣的趣味互动环节，而不是在枯燥的看书中渐渐失去对阅读的兴趣。

比如：和孩子约定每人各看一本书，谁能够先将书读完，并且陈述整本书的故事内容，让孩子他爸比比看谁陈述得更好；让孩子在读书的过程中做读书笔记，可以不一定是写字的形式，也可以是图画的形式。

培养孩子的阅读习惯，并不只是增强孩子的阅读能力，还能够让孩子自发主动去学习，对学习新知识产生兴趣，在学习的路上比别人走得更快、更远！