作爲教育的一個有益補充，私立學校不僅一定程度上緩解了教育資金上壓力，也在人才培養上做出了很大貢獻。因此，在政策上一直對私立學校予以有力支持。

但是，從目前私立學校運行現狀來看，由於它的“盈利性”本質不可能改變，因此，它對公立學校體現出了越來越多的“不公平"性，亟待教育行政部門予以規範化管理。

一、私立學校收取過高的學費，影響了家長或學生教育的公平性。教育行政部門應嚴格規範和限制其收費標準。

現在一些私立學校每學期僅學費一項從1萬到2、3萬的都有。而公立學校幾乎不收取學費。雖然說這是家長自願的，但實際上是利用了家長對孩子教育的急切心理。

本來私立學校招收的生源就經過了擇優篩選，憑什麼還要繳納更昂貴的學費呢？即使同一所學校內，有些學生免費，有些不免費。義務教育階段本爲免費教育，可私立學校學生從來就沒享受這項權利。無論公立還是私立，同樣是爲國家培養的人才，憑什麼讀私立的學生就要完全自費教育費呢？

因此，私立學校的存在，一定程度上影響了教育的公平性。無論怎麼講，一旦教育成爲暴利行業，受傷的必然是教育。

二、私立學校掐尖招生的行爲，一定程度上傷害了正常的教育生態環境。教育行政部門應規範其招生行爲，實行與公立學校一樣的“劃片招生”等辦學政策。

現在私立學校的教學質量普遍比公立學校好。其重要原因是在招生和收費上，比公立學校有更多的靈活性和優勢。這種優勢，對私立學校而言，是一種良性循環，而對公立而言，造成的則是一種惡性循環。

公立學校畢竟是教育的主體，但由於私立學校不規範辦學行爲，導致民衆對公立學校失去信心，這是因小失大。

對於公立學校教學質量普遍不如私立學校這一現狀，不僅家長和學生，甚至私立學校也錯誤地認爲是由於公立學校管理不到位或老師水平不足，其實，這是完全錯誤的和不公平的：只看到了結果，沒看到原因。

三、私立學校教師的來源及待遇問題，也對公立學校造成衝擊或不良影響。教育行政部門對私立學校教師的管理，也需規範化。

由於私立學校的掐尖招生和高收費等“特權”，直接導致了教師待遇及大差別。同爲高中學校，公立學校老師的待遇比私立學校要相差很大。這就導致很多公辦教師流向私立學校，甚至還有一些公辦教師在私立學校兼職。這是對公立學校的傷害。