孩子生理上的“断奶”很好判断，也都知道怎么办。

但有一点经常被很多家长忽视，那就是心理上的“断奶”！在这个问题上，家长们不仅没有意识，甚至很多家长内心深处强大的控制欲，这对于孩子的成长是一个很大的阻力力。

孩子长大了，父母不让他做什么，他常常会蹦出一句：“为什么不可以？”，开始和长辈们对着来了。

每当我们开始怀疑人生，觉得这个孩子是老天爷给我的惩罚吧？亦或是在考验我的耐心和忍受力？他却又突然转变过来了，又变成了乖巧的、我什么都没说的样子。

其实，小孩子和大人是一样的啊，他们也有情绪，也有疲倦期，也有自己的调节周期。

（1）当小朋友开始与大人唱“反调”时，这是孩子自我的形成过程

孩子生理上的“断奶”很好判断，也都知道怎么办，但有一点经常被很多家长忽视，那就是心理上的“断奶”！在这个问题上，家长们不仅没有意识，甚至很多家长内心深处强大的控制欲，这对于孩子的成长是一个很大的阻力力。

所有的新的事物初期时，都会与旧的事物进行一定的斗争，只有不断的斗争，才能挣脱旧的事物的桎梏，所以历史的规律总是惊人的相似。

自我塑造的萌芽期：当孩子们开始想要独自去尝试思考问题，开始疑惑于对家长对自己人生的安排，开始认真地反省、了解、认识爸爸妈妈说的道理时，就这就自我塑造的萌芽期。

这种的疑惑的开始，就是“反抗”家长的管理的开端，也就是家长们头痛的叛逆期的到来。

成长的叛逆期明显有两个阶段：七岁到八岁，是理性和逻辑思维形成的时期；十六岁到十八岁，是心理独立和逻辑成熟期。

当然如果你觉得只有这两个年龄段才是家长们头痛的时候，那你就太天真了~~伴随着孩子成长过程中对事物的理解程度的增加，每进一步，孩子与家长对等谈话的level就会增加一成。

此时，这种表现给家长的体验，就是孩子在无理取闹。

但是， 为什么孩子们一定要用这样的方式表达自己内心的想法呢？难道就不能平和的和家长沟通、了解，顺理成章地长大？

（2）成长的途径，是一个跃迁的过程

孩子们在逐渐成长、明白事理的过程中，由于新观念太快涌现，来不及吸收，就会产生一定的混乱。

如果孩子一直安安静静地按部就班，没有任何偏离轨道的迹象，反而会让人心慌，这说明他没有接收到足够的能量，也就是说没有学习到足够的知识和生活经验，使让他有质的改变。

有时候，混乱和破坏，是一种生机的表象。

精力太过充沛的小孩，在某些特定阶段闹腾的会让家长特别的头疼，这是因为他还无法控制自己体内的洪荒之力。

一旦这类的孩子学会如何控制、利用和发展自己的优势，他会比从来没有经历过这些混乱阶段的孩子，更有自制力，更具有开拓和创新思维。

（3）家长对待淘气孩子的处置方式：“知无不言，言无不尽，尽而不乱，乱而不杂，杂中有序，序中有理”

家长的心态缓不缓和，家长的情绪平不平静，家长的认知到不到位，对待孩子的态度和处理方式都会出现不同。

一旦孩子出现闹腾、喧嚣的行为时，家长表现得崩溃，并不见得是这个孩子当时的状态有多么的糟糕，不过是孩子的行为不符合家长的心理预期。

但问题本身并没有家长想象的那么严重。

少吃一顿饭，少学一次小提琴，打乱了一天的学习安排，短期来看，好象是会有影响，但是长远来看，真正的驱动力是我们每个人从心而发，而不是强迫。

当孩子不再像以前那样，乖乖地接受你的安排，开始与你“唱对台戏”时，别紧张，只要事态在可以控制的范围之内，只要大方向没有问题，并不是原则性的错误，那么，乱一点，又怕什么呢？！

当孩子不受你的控制时，其实是他自我成长的正常表现，“天下大事，分久必合，合久必分。”

当他闹腾得差不多了，慢慢就会发现：姜还是老的辣，妈妈说的话还是有道理的。

这个时候，孩子们就会重新变回回乖宝宝了哦。

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