孩子小的时候，可能绝大部分家长都觉得孩子是聪明的，事实可能也的确如此。但是为什么上学后，却发现并不见得是那样的呢？不少孩子在学习方面表现得并不是那么有悟性，甚至很多家长会忍不住要对孩子说：你真笨！

孩子绝大部分是聪明的，这个没问题，只是各有各聪明的地方。孩子天生或后天自然形成的“聪明”的方面各不相同。比如以我的女儿为例，她几乎不大专门锻炼身体，但是耐力、速度和协调性自然就不错；没大学习过音乐的时候，音准就挺好。但是在画画方面，虽然上过一年的兴趣班，但在线条方面却没有什么优势。也就是说，孩子在各方面有悟性的“底子”是各不相同的。

如果孩子在你教他做事情的时候，会对事情本身的意义发出提问，这说明孩子有悟性。比如说你教孩子系鞋带，孩子问你：“妈妈，我们为什么要穿鞋呀？”

悟性好的人不仅仅是能听懂别人说的话，还要有发现问题的能力，这个能力决定了孩子能不能认识到一个问题的存在、重要性、必要性等，认识到了问题，才能对事情本身有全面的了解，这也是孩子决定听不听解答的基础。

底子不同，后来的培养可以有所弥补，甚至有很大的提升。没有悟性经过合理的培养，可能也会开窍。比如，我女儿由于出生后，由于老人保护太多，性格内向，拘谨，不爱和小朋友玩。我经过三四年的努力，孩子性格变得开朗活泼，交际能力大大增强，现在人缘很好。以我自己为例，以前是五音不全的，唱歌方面很没悟性，但是经过自己的有意训练，唱歌变得好听一些了。

从我自己的学习来看，固然可能天生是比较聪明的，但是父亲引导我看了很多书对我悟性的提高很有帮助。到了高中之后，虽然大家常常叫我“聪明的一休”，但是我觉得自己并不是很聪明的那种，可能是比较注重方法吧。但是大学之后的二十多年里，坚持去读书、思考、实践，最初每天思考的时间可能在四五个小时之上，现在我觉得可以算是很有悟性的了，这就是所谓的脑子越用越灵吧。比如华罗庚可能天生在数学方面是有悟性的，但是后来的悟性与后天的勤奋，大量的看书做题是很有关系的。