在教育的世界里，“挫折教育”是经常被提到的话题。有专家认为，父母应该人为地设置一些所谓挫折，能成就孩子提高将来在现实生活中承受挫折的能力。

不过，这样的提倡本身就是有问题的，生活中从来都不缺少挫折，不是自然的地制造挫折，尤其是由父母来制造，可能会导致孩子的心灵软弱甚至破碎，最后不仅不会使孩子承受挫折的能力增加，最重要会使他们连极小的挫折都不能接受。

要理解这一点并不困难。打个比方，武汉的冬天气温约在零度左右，但在过去取暖条件不太好的情况下，处处寒冷，家里比外面还冷，真的有寒彻骨髓的感觉。武汉一向以夏天酷热著名，但外人却不知武汉的冬天也会如此难受。

不要说：“别哭，妈妈来帮你”

很多父母会把“孩子开心，孩子不哭”作为养育的终极目标。在这样的一个迷思下，很多父母见不得孩子任何的负面情绪，总是用应激反应来制止孩子的负面情绪，给予过多不必要的帮助，无条件地满足孩子的所有需求。

这样的孩子不仅容易出现自我中心严重，也不利于拥有良好的抗挫能力。这类家长完全包办代替，替孩子制造了一个“真空免疫环境”，孩子小时候完全没有经历过挫折，长大后一点点困难就会一蹶不振。

那么挫折教育对孩子来讲怎样做呢？

1、及时地给孩子做疏导

孩子在受到挫折后，本身已经失落，甚至自卑了。因此，父母们千万不能再冷言冷语去批评孩子了，正确的做法是是给予孩子情绪上的疏导，帮助孩子分析遭受挫折的原因，不能让他破罐子破摔，或者产生更为过激的行为。

2、利用榜样的力量进行耐挫教育

榜样的力量是没有界限的，我们能利用用社会上一些具体榜样的形象去加深孩子对挫折的认识，从而激起孩子内心上进的心情。比如因遭受失败挫折而奋发成才的爱迪生、华罗庚；面对疾病依旧积极进取的海伦.凯乐、张海迪等，这些优秀人物都会给孩子战胜挫折带来巨大的力量。

当这些举动成为习惯的时候，又有另一方面是当他们走入社会时，在别人的眼里就不会成为另一方面的的“废物”。记住越是独立的孩子会越自信越快乐，如此下去的孩子是不会轻易被困难所打倒的。

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