“六一”兒童節，你知道孩子們想要什麼禮物嗎？6月1日，記者隨機採訪了多名學生的六一心願，除了好玩的玩具、漂亮的衣服，去遊樂場、動物園玩耍等心願外，父母陪伴也成爲孩子們提及最多的關鍵詞。

當親子陪伴成爲孩子們的最大“剛需”。家長們如何做到高質量的親子陪伴？成都市金牛區機關第三幼兒園園長、成都市特級教師、成都市首屆未來教育家、成都市學科帶頭人、川師大國培項目指導專家高翔給家長們支招！

親子陪伴主題：遊戲、生活和學習

高翔認爲，親子陪伴並不是家庭“小學化”，不可以知識灌輸、機械訓練的方式提前讓幼兒學習小學學科知識。親子陪伴應該是陪伴孩子游戲、生活和學習。

“遊戲纔是最適宜孩子、最滋養孩子的活動。”高翔提到，玩套圈、搶椅子、多米諾、捉迷藏、穿越障礙等等，都是不錯的選擇。

同時，家長要培養孩子良好的生活習慣和自理能力，一是養成良好作息，做到早睡早起。二是減少靜坐時間，保持每日1小時的運動鍛鍊，增強體質、提高免疫力。三是從日常生活的點滴小事做起，幫助孩子提高自我服務的意識和能力，讓孩子熱愛勞動。四是豐富居家生活，感受生活的樂趣和家庭的溫暖。

高翔說，親子陪伴不僅是交流情感的契機，也可以是幼兒學習的過程。一部好的電影、一本好的繪本不僅可以引發孩子們的思考，給孩子一個良好的精神引導，還能營造濃濃的家庭氛圍。

親子陪伴要避免哪些誤區？

在高翔看來，親子陪伴不是在一旁看管兒童，然後各行其事，沒有互動就不能稱之爲良好的親子陪伴。親子陪伴不僅是時間和空間的交疊，更重要的是“走心”。

父母與孩子之間的互動，並不意味着父母要將孩子所有的事包辦代替，親子陪伴不是溺愛，而是和孩子一起分享、參與、合作。

陪伴不是一味地“管教”孩子，不過多幹涉和強迫孩子，降低父母的控制慾，少說“不準”“必須”“不聽話”“不乖”這樣的詞彙。

父母需要觀察孩子的行爲，主動走進孩子的內心世界，嘗試讀懂孩子。父母與孩子之間人格平等，父母要學會尊重和理解孩子，營造溫馨、和諧、愉快的互動氛圍，展開積極正面的情感交流。

“親子陪伴不僅是生活和遊戲的過程，父母可以有的放矢地激發幼兒的探索、思考，爲幼兒提供必要幫助和支持，引發幼兒主動學習。”高翔說，父母是最好的老師。爸爸媽媽需要修煉身心、以身作則，爲孩子做好表率和正面示範。

封面新聞記者周麗梅 綜合成都教育發佈

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