又到開學季，一條新聞在家長羣裏炸開了鍋：

爲了能夠讓孩子早點入學，家長在入學年齡前「各顯神通」。

一位家長，改了孩子戶口上的出生月份。

很多預產期在9月初的準媽媽，要求8月底提前剖腹產，就怕孩子晚一年上學。

而身邊類似的例子更多，真是可憐天下父母心！

表姐的女兒生在9月底，因爲8月31日的入學年齡關卡，她女兒去年沒能順利進入公辦小學。

表姐一家不甘心，於是採用曲線救國的方式，讓女兒去年上了民辦小學一年級。

前兩天，表姐請了假，跑前跑後，到處開證明、找關係，終於讓女兒順利轉學進了原本心儀的公辦小學，9月份讀二年級。

我對錶姐的做法很不解，問她爲什麼那麼着急讓孩子提前入學，按正常年齡入學不好嗎？

表姐自豪地說：“孩子如果成績好，在班裏年齡又小，多有優越感！萬一孩子成績不好，還可以留一級，再跟正常年齡班走，什麼都不耽誤。”

確實，許多想讓孩子提前上學的家長，都有這種心理。

可大多數不足6歲的孩子，注意力、自控力、心智等各方面發展都不是很成熟，尤其是男孩，普遍比同齡女孩晚熟幾個月，提前送去小學真的很難跟上。

如果因爲跟不上而留級，也會傷害孩子的自尊心、自信心。

初入學遭遇困難或挫折，父母極易產生這樣的心理：孩子本身就比別人小點嘛，大點會好的。

而

這種心理暗示也會傳遞給孩子，當他遇到困難時就會想“因爲我比你們小。”

當然，每個孩子成長節奏不同，有一些提前上學的孩子，理解能力、自理能力、社交能力各方面都不錯，但並不是所有孩子都能如此啊。

我女兒生日在11月份，去年9月，她5歲10個月，孩子爸爸主張想辦法讓孩子早兩個月上小學。

本該是在草地叢林中蹦跳玩耍的年紀，早早讓她乖乖坐進教室，真是於心不忍。

最終，我還是放棄了提前上學的念頭，晚一年再送去！

過早上學，影響孩子社交能力。

知乎上有一個話題：9月份生日的孩子，晚一年上小學好嗎？

得贊最高的答主這樣說：

我5歲就唸了小學，各種思想、處事方式與同學們不一致，自己有想法也不知道該如何實踐，甚爲苦悶自閉。

還有答主說，自己因爲早上一年學，不但學東西后知後覺，一步跟不上步步跟不上，連同學的興趣、愛好都明顯有差別，導致自己總是不合羣。

社交對孩子生活以及成長的影響，遠遠超乎想象。它不但決定着孩子自身的幸福感，還影響孩子對世界，對他人的認知。

電影《放牛班的春天》裏，年齡最小的孩子貝比諾經常遭受欺負，甚至被壞孩子蒙丹趕出牀鋪。面對以大凌小的欺辱，貝比諾常常不知所措，嚇得瑟瑟發抖，變得更加閉塞。

不能很好建立同學、朋友圈，不但讓孩子身心受挫，還容易傷害自信。

超前教育的危害，可能在二年級後爆發。

武漢一位媽媽，爲了不讓孩子輸在起跑線上，5年內花12萬給兒子傑瑞報了17個培訓班。

傑瑞5歲時就學完了小學二年級的課程，小托福考試得了全國前三名。

可謂起跑年齡小，起跑跨度大。

高強度的學習下，傑瑞沒有遊戲、玩耍機會，連休息時間都不足，每週只能休息半天，每天都要學到晚九點纔回家。

一年級時，傑瑞成績非常優秀。但到二年級，傑瑞成績就開始下滑，從尖子生落到中等生，漸漸地，他開始厭學、不寫作業、上課走神……

不顧年齡的搶跑，損傷了傑瑞的健康，打消了他對未知知識的好奇，磨耗了一個孩子的正常心志。

美國心理學家格賽爾曾說：

任何一項訓練或教育內容，成熟都是推動孩子發展的主要動力。

提前學習、訓練，帶給孩子的，是生理、心理、性情的多重傷害。

拼盡全力讓孩子提前上學，因孩子生理、耐力、持久力、抗挫力等不成熟，很可能磨損了求知慾和探索欲。孩子上小學，滿了6歲自然是最合適的，真的不鼓勵孩子早上，尤其是男孩，晚上一點會更好。

青少年研究中心副主任孫雲曉曾建議：男孩更不宜早於6歲入學。

他說，男孩的發育往往遲於女孩，有些5歲男孩的語言能力甚至只相當於3歲半的女孩。

如果提前入學，課堂上聽得雲裏霧裏，回答問題也含含糊糊，勢必影響今後的學習。

作家六六說：跑得快不如走得遠。

對於孩子而言，又何嘗不是。

跟提前入學比起來，

晚一點纔是智慧父母送給孩子最好的禮物。