空間思維是孩子學習幾何的基礎，在人教版一年級的數學教材當中，有專門的章節讓孩子學習上、下、前、後、左、右，但相對比較籠統，也沒有詳細展開。

正常來說，我們應該在學前，就通過各種方式，讓孩子去感知空間，幫助孩子打好空間思維基礎，這樣孩子在學習幾何知識的時候，纔不會喫力，尤其是上初高中以後。那怎麼讓孩子感知空間思維呢？

首先要強調的是，空間思維比較抽象，我們必須用具象、有趣的形式，讓孩子去感知空間，這樣孩子纔會願意去探索空間，形成空間思維，數萌在線的老師整理了一些教學思路，供大家參考。

一、空間方位概念

1、位置：上下、前後、左右、遠近

2、方向：向上、向下、向前、向後、向左、向右、向遠、向近

3、感知順序：建議先理解上下，再理解前後、遠近，最後理解左右。

二、教學思路

孩子感知空間，是通過包括視覺、聽覺、觸覺等不同的感官進行的，因此我們帶着孩子去感知空間，需要調用孩子五官感受，讓孩子在實踐中去體驗空間，具體的步驟如下：

1、以自身爲中心去感知空間。

2、以其它事物去感知空間，比如桌子上面、下面等。

一般來說，不同年齡段的孩子的空間感知能力是有區別的，這裏整理了一下，大家可以參考一下：

2-4歲：以自身爲中心，感知上下、前後

4-5歲：以自身爲中心，感知上下、前後位置的物品右什麼；不同物體之間的位置關係；按照指定方向移動。

5-6歲：區分自身左右，和物體之間的左右；按照左右方向移動。

三、教學方法

這裏建議大家採用遊戲的方式，以激發孩子的好奇心，調動孩子的探索興趣和慾望，這裏整理了一些遊戲方式，供大家參考。

1、捉迷藏遊戲

帶過孩子的媽媽都知道，孩子是非常喜歡玩捉迷藏遊戲的，比如我家的娃，從2歲開始，就非要和媽媽玩“藏”的遊戲，而且在成人眼中是非常幼稚的，比如他爬到牀上，就讓媽媽找他；或者鑽到被子下面，讓媽媽找；或者藏在門後等等。

很多家長會感覺孩子的這些行爲非常無聊，甚至煩不勝煩，有這種心態的家長，就會錯過了讓孩子感知空間的好機會。我們可以在和孩子玩的時候，耐心的向孩子用方位詞描述，比如“媽媽在你後面”、“媽媽在牀上”、“你藏到被子下面了嗎”等等。

捉迷藏

2、給寵物搭建窩

不少家庭都養寵物，孩子一般也非常喜歡小動物，我們可以利用孩子的這個心理，用廢舊的紙箱子給寵物搭建一個窩，注意，一定要讓孩子參與進來，和孩子一起設計，一起搭建，在搭建的過程中，多用方位詞和孩子對話，比如“房子的上面，我們左成什麼樣子？”“房子的下面怎麼做”等等，孩子一邊動手，一邊感知空間方位詞，效果會更好。

寵物窩

3、簡易地圖

我們可以帶着孩子畫簡易示意圖，比如對臥室的佈局、家庭佈局，擴展到小區、街道、學校等，在孩子畫簡易示意圖的時候，也是感知空間方位的過程，對孩子的空間思維的提升效果非常明顯，也是孩子未來學習地圖、學會用示意圖分析問題的基礎。

4、鏡子游戲

我們都知道，鏡子裏的影像和我們現實中是有區別的，而且孩子一般也非常喜歡照鏡子，作爲家長，我們不要認爲這樣是“臭美”，而是和孩子一起照鏡子，讓孩子去分辨鏡子裏的自己和現實中的自己的差別，他們的左右、上下、前後和現實中的有什麼區別。

鏡子游戲

總結：

空間感知是孩子智力的重要組成部分，也是孩子認知發展的重要方面，對未來的學習、生活等都有非常重要的影響，家長一定要耐心培養。

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