三湘都市报6月2日讯（通讯员 龙敏 记者 刘镇东 黄京）如何适应新形势下网络原住民学生学习习惯？如何破解传统教学管理难、评价难？湖南汽车工程职业学院近几年着力推进“大智云物移”信息技术与教育教学深度融合，实现教育教学数据全方位伴随采集，教师发展、学生成长状态全要素分析，构建了教育教学新生态。

今年新冠肺炎疫情发生后，该校进一步整合、优化资源，切实解决教学中平台访问不畅“堵点”、教学进程打乱学习“断点”等问题，确保全校一万二千余名师生零感染的前提下，实现线上教学和线下教学等质等效。

在线教学课堂化，教学过程可溯源

湖南汽车工程职院与卓智教育共研“智课堂”网络教学平台,集资源承载、活动实施、数据记载、效果分析、质量监控等为一体，网络教学时师生看得见听得到，在线教学“课堂化”，让教学过程可溯源，保教学质量不降低。

学校已建成具有网络直播、泛在学习的智慧教室150间，建成国家级教学资源库3个、网络课程1484门，各种专业数字资源总量达到24T。建有虚拟仿真实训平台7个，在线实训教学资源达到13TB，覆盖全部实训课程。通过师生单点登录认证、数据同步管理等机制，整合网络教学平台、教学资源平台、虚拟仿真实训平台，实现了教学资源共享互用。本学期进行的在线教学的课程达398门（见附件2），在线教学的总课时占比达81.3%。基本实现了云上实训与落地实训相结合，在线实训教学时数占实践教学总时数比例达76%，确保了疫情期间实训教学照常进行。

日均在线人数超万人，稳定运行率达98.89%

为防止在线教学时平台拥堵、服务器宕机造成在线教学不能正常开展，学校在前期智慧校园建设基础上，通过与运营商和平台提供间合作，优化技术保障措施，确保13000多名学生顺利完成网课学习。学校私有云机房与公有“沃云”机房相联，实现两云一体化，构建起教学服务云，实现资源动态调配、带宽动态适应、负载自动均衡、主备自由切换，保障了全体学生大规模并发学习时资源匹配，解决了日平均在线人数超10000人状态下的在线教学流畅性、稳定性和可靠性问题。

7*24小时在线服务和监测，保障教学平稳进行

为应对网络教学平台可能存在的突发故障、师生遇到的各种应用难点等问题。学校一是建立教师技术服务QQ群，学生使用服务QQ群，提供7*24小时的网络在线服务。学校联合卓智教育组建了17人技术保障服务团队，全面保障网络教学的正常进行。日平均解决师生在网络教学过程中的各种问题近40个，平台功能优化升级5次；二是建立硬件资源7*24小时监测制度。实时收集7*24小时硬件资源监控数据，根据硬件资源剩余情况，动态调整服务器、存储等硬件资源配置；三是建立网络教学平台运行情况每日巡查制度。每天早上6:30，采用人工巡查的方式，登录进入网络教学平台，模拟完成一次网络教学过程，发布一份巡查报告，对异常情况提前预警并及时处理。全力确保网络教学的正常开展。四是建立学生网课学习发补贴制度。在线教学互动时间长、消耗流量多，给部分学生带来了经济负担。为保证学生不因经济原因学不成，学校在开课初期便向全体学生发放网课学习补贴38元，确保贫困学生也能上网全程参与网课学习，发放流量补贴不仅受到社会广泛好评，还激发了学生主动参与学习的积极性。