通讯员 李云涛

盛夏已至，沉寂多月的校园终于迎来了往日的喧嚣，为确保学校2020年春季学期返校开学教学工作有序进行，做好线上线下教学衔接，给学生提供最科学合理的课堂。近日，岱岳区卧虎山小学全面开展了“复学复课”教学衔接教研会。

教学衔接教研会以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，针对线上和线下教学特点的不同，探讨解决办法，制定教学衔接方案。研讨内容主要分为学科知识、两极分化现象以及学习行为三个方面，围绕具体问题进行具体阐述、分析，力求真实、准确、切实可行。同时，为提高研讨效果，使研讨更具针对性、有效性，本次教学衔接教研会设多个会场，分级部、教研组进行组织开展。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。一二年级把识字和认识客观事物结合起来，运用各种插图，如看图拼音识字，看图学词学句，看图填空组词等。老师们根据一二年级年龄特点，概括单元重点，用树状图全面细化知识点。三四五年级以语文实践和语感培养为基础，把默读、朗读、背诵、说话、书写、作文六项主要语文技能作为学生练习和实践的基本点。老师们积极教研，精心手绘思维导图，让人耳目一新。

数学学科教师充分利用逻辑性、抽象性、生活化等学科特点，将单元知识点由点到线，连线成面地进行梳理，使学生的后续学习更具条理性，通过思维导图体现知识框架更是从多面反映出教师的多方面才能，以身作则地引领学生全面发展。为使教学落到实处，不驰于空想、不骛于虚声，会后各级部数学教研组长即刻整理出相关方案，督促各教师进行学习。知识体系的建立为线上线下教学无缝衔接奠定了知识基础，具体方案的制定更是使老师有了着力点，为后续教学提供了新思路。

综合学科老师群策群力，力求精益求精。

会后，教务处对本次教学衔接教研会进行了梳理、总结、展示。

特殊时期，老师们充分利用信息化教学手段完成空中课堂教学任务，不断学习顺利完成各项教学任务，表现出了良好的教师素养。面对“复学复课”，老师们做到了“谋在前、研在深、做在实、以变应变”，各教研组的通力协作，更是让各项教学工作平稳落地，行稳致远。相信在复学的日子里，全体学科教师定会为学生们提供丰富、高效的课堂教学。