前段時間姐姐生了二胎，我們都爲她感到高興。我去姐姐家看二孩的時候，帶了不少的東西，例如奶粉，紙尿褲，小孩的衣服。把東西放下的時候，我卻看不到麗麗的身影，麗麗是姐姐大孩的小名。姐姐跟我說：“麗麗今天一天都把自己關在房間裏，不肯出來。”

我進去了麗麗的房間，發現麗麗正趴在桌上擺弄自己的小球。我問：“麗麗。你怎麼不出去看看自己的妹妹呀？”“不去不去。”麗麗彷彿顯得很不耐煩。“媽媽有了妹妹，會不會不要我了？”麗麗提出這樣的疑問也在我的意料之中。“不會的，媽媽肯定會一直愛你的，就像她愛妹妹一樣。”

其實，每當二孩出生的時候，大孩都會有各種莫名煩躁不安的情緒，這是很正常的，關鍵在於父母如何去處理孩子的這種情緒。這種情緒在心理學上被稱爲

“同胞競爭障礙”

“同胞競爭障礙”指的是隨着弟弟妹妹的出生，兒童表現的某種情緒的紊亂，多數情況下情緒紊亂比較輕，但競爭和嫉妒比較持久，常伴有某種程度的退化如喪失以前已經學到的技能並有行爲幼稚化傾向。

比如，大孩經常會模仿嬰兒的舉動以引起父母的注意，如讓人餵食等，同時對立心理更強，不時地發脾氣，偶爾表現爲焦慮和煩躁的惡劣心情，也時常迫切要求父母的關注。

如果大孩的這種心理障礙與不適感，父母放任不管，後果也是很可怕的。輕則心理抑鬱，離家出走，重則謀害二孩。曾經有大孩以死相逼，不得不讓父母放棄已懷有的二胎的新聞。

那麼，如何讓大孩接受二孩，和諧相處呢。父母可以分以下三步進行：

第一步：安撫大孩的爭寵心理

家裏突然多了一個小弟弟或小妹妹，爸爸媽媽的寵愛勢必會分走一些，這會讓大孩們心理感覺到受冷落，開始變得妒忌、不開心，這完全歸結於大孩的爭寵心理，他們想要爸爸媽媽全部的愛，想要把爸爸媽媽分給弟弟妹妹的愛都收回來。小孩子就是這樣，喜怒哀樂都表現在臉上，有些大孩爲了爭寵，會欺負二孩，這讓他們壓抑的心理得到了釋放。此時，家長們若發現了大孩這樣的心理和行爲，應多給大孩一些關愛和安撫，平等對待大孩與二孩的地位，讓大孩知道，爸爸媽媽依然很愛他。

第二步：提升大孩的責任感

在安撫好了大孩的爭寵心理之後，接下來就是提升大孩作爲哥哥姐姐的責任感了。我們應該積極主動地讓大孩參與到二孩的培養與照顧中來，並適當的讚美與鼓勵他，增強大孩的成就感。這樣，大孩作爲哥哥姐姐的喜悅感就會大幅度提升，所謂的爭寵所帶來的怨氣也會煙消雲散。當大孩具備作爲哥哥姐姐的責任意識之後，就會主動承擔起照顧弟弟妹妹的責任，很大程度的加深了大孩與二孩之間的感情。

第三步：培養家庭團隊意識

要想大孩與二孩和諧相處，家庭團隊意識也是很重要的一個部分。在二孩稍大之後，我們可以多多製造大孩與二孩單獨相處的機會，比如讓他們一起整理自己的房間，或者是一起收拾客廳散落的玩具。在收拾繁重家務的時候，全家一起行動。在出去玩的時候，儘量家裏人都一起，讓孩子有一種安全感與團體感。在玩耍的過程中，讓大孩和二孩意識到，我們每個人都是家庭不可分割的一部分。另外，我們還可以通過一些遊戲，比如搭積木、畫畫等培養孩子的團體意識。

大孩二孩相處的好不好，主要看父母怎麼引導。大孩二孩是否能夠和諧相處，關乎一個家庭的未來。千萬不要因爲二孩的到來而冷落了大孩，天底下所有的孩子，都有權利得到父母平等的愛。