文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。

"一條船上有牛13頭，羊有6只，船長今年（）歲？"這一道題是南京小學一年級的數學題，作爲"神題"出現在網上後，立刻引發了網絡的討論熱潮。大家都在討論這道題標準的答案是什麼，更多的人熱議這道題就是要打破學生在思考問題時的傳統思維， 有助於開發孩子的多樣化思維。

實際上，這一道問題並沒有正確的答案，這只是一個玩笑，爲的就是幫助孩子發散思維。但是，依舊會有很多人想方設法的尋找一個正確答案，連孩子們也覺得這肯定有一個標準的答案。這就是慣性思維帶來的後果，無論是孩子還是大人，都會覺得生活中的每一件事都有一個標準，甚至是唯一的標準。需要迎合世俗的目光，找出的答案並不適合自己，而只是符合社會上的刻板要求。

白巖松曾經說過：告訴孩子標準答案，好奇心就沒了。如果家長想讓孩子的眼睛裏閃爍着好奇心，想培養孩子獨立思考的能力，那麼就要教育孩子跳脫出標準答案的思維。教育孩子拒絕人云亦云，做一個有質疑能力，獨立思考能力和個性的批判者。

標準答案是毀滅孩子獨立思考能力的元兇

2011年上映了一部微電影，名字爲《2+2=5》。這部電影諷刺極權主義者的謊言，把這個主旨縮小放在了現代家庭教育上，讓觀衆特別是父母反思自己的教育行爲——我們是不是在教育中忽視了培養孩子獨立思考的能力？

電影裏面學生穿着統一的白色襯衣，用標準姿勢坐着，認真的收聽一個權威的男老師開始講課。和這位男老師只會讓孩子們跟着他一遍又一遍的念着"2+2=5"，沒有實際的知識，更沒有情感。有個男孩大聲說道："2+2=4，老師是錯的"。老師勃然大怒，氣憤的說："你竟敢質疑我？我所說的一切就是標準答案，你不需要思考"

然而，在另一部電影《銀河補習班》中，小男孩馬飛的爸爸馬浩文，最常對孩子說的一句話是："你的腦子一定要一直想"。這實際上就是在鼓勵孩子多思考，不要讓思維停頓下來。馬浩文教育兒子：人生真正的難題不是ABCD四個選項，並沒有一種標準答案。相反，會有EFGHIJK各種各樣的岔路，我們能夠開出無數的腦洞。

在對兒子的教育中，他一直貫徹了培養孩子獨立思考能力的原則。無論兒子是被老師批評成績不好，還是感到自卑無助，作爲父親的馬浩文會第一時間安慰孩子，引導孩子思考每一件事的性質——我們能夠怎麼做？什麼方法是最好的？以後應該如何改進？無數臺詞和場景，都在告訴觀衆，擁有思考的能力，才能面對人生中各種的困難和問題。

兩個教育者有截然不同的教育方式，很顯然，讓孩子擁有質疑批判的精神更加具有教育意義。標準答案是毀滅孩子獨立思考能力的元兇。思維一旦進入死角，個體的智力就會下降至常人之下。對孩子來說亦是如此，如果孩子從小就被標準教育灌輸，那麼他的思維就會進入死角，變成定式，很可能會一直鑽牛角尖出不來。隨之而來的就是各種各樣的心理問題。

不讓孩子尋找標準答案，纔是教育的最高境界

應試教育總是告訴孩子一個標準答案就結束了，這很容易扼殺了孩子的好奇心，那麼他們長大後，如何能成爲創新型人才呢？一些科目，例如數學物理會有科學的標準答案，但是詩歌思想音樂等等卻沒有一個固定的框架。如果孩子不能夠跳脫出思維定式，那麼他就難以從個性和創造力中獲得滋養。

很多家長一邊嚷嚷着要獨立思考，一邊卻折斷了孩子獨立思考能力的培養根基。他們總是希望孩子服從聽話，哪怕是用錯誤的觀點教育孩子，他們也覺得並無不可。可是這會造成什麼後果呢？孩子獨立思考能力的喪失。

很多人常常感嘆：中國孩子越來越沒有創造力，可是反觀整個社會，孩子創造力和好奇心的缺乏，不正是社會大背景下的一個負面結果嗎？心理學著作《思考的藝術》曾經這樣解釋"思考"：思考是探尋答案，是獲得意義。此處說的答案並不是標準答案，因爲千篇一律，刻板僵化的，標準答案並不能給孩子帶來成長上的意義。思考是爲了追求真理，而孩子連獨立思考、自由想象的權利都沒有，那麼整個社會的教育無法給孩子帶來思考的能力。

不讓孩子尋找標準答案，纔是教育的最高境界。在王小波的文章《一隻特立獨行的豬》中談到，特立獨行並不是一件壞事。從現實生活看來，孩子能夠特立獨行，擁有個性和自我創造力，纔是一個家長值得驕傲高興的事。要想讓孩子健康成長，就必須要使孩子成長爲一個獨立存在的人，而獨立思考就是一切獨立能力的根基。

但還是獨立思考，比給出答案更重要。現在處於一個信息爆炸時代，對每一個人的思考能力都提出了新的挑戰。唯有思考能力強，學習能力強的孩子，才能在新時代上立足。英國劍橋大學迪博諾教授說過："一個人很聰明或智商很高，只說明他很有創造的潛力，但不代表他很會思考。"由此看來，思考能力並不直接與智商掛鉤，所以家長千萬別用成績和學業表現來判斷孩子獨立思考能力的高低。孩子擁有一個獨立的人格比什麼都重要，孩子不一定要最乖，最懂事，但是一定要擁有獨立思考的能力和習慣。

如何幫助孩子養成獨立思考的習慣

1.培養孩子分析問題的能力

孩子長大後，腦海裏總有很多問題，常常纏着家長問"爲什麼？"這時候家長不要因爲麻煩而給孩子一個標準的正確答案，反而應該引導孩子給出自己的回答。由他的興趣出發，幫助孩子學會分析問題，從而培養他的分析能力。

父母也可以向孩子提問，給孩子創造一個思維的情景。比如父母和孩子一起去動物園科技館的時候，多問問孩子看到了什麼？聽到了什麼？和孩子一起閱讀，家長也能從很多角度上提出一些問題，和孩子互相探討，共同商量。只有在沒有壓力的思考環境中長大，孩子才能擁有開放的思維。

2.保護孩子的好奇心

好奇心是孩子學會學習的基礎，更是他們求知慾的反應。家長保護好孩子的好奇心，能夠促進智慧火花的迸發。並且，家長還可以用好奇心關聯上學習興趣，推動孩子自由探索，獨立思考。

聽取孩子的意見，尊重孩子的選擇，用有條理的方式給予孩子回答。這不僅能培養孩子的好奇心，還對想象力思維能力有很大幫助。只有好奇心不熄滅，孩子才能養成勤于思考的習慣。

3. 經常與孩子辯論

當孩子提出不同的意見和質疑，家長先別急着否定孩子的想法，也別用父母的權威壓着孩子。相反，父母應該趁着這個機會好好跟孩子辯論一番，用理性科學的道理教育孩子。

辯論能夠引發孩子認真細緻的思考，從而培養起思維的敏感性和敏捷性。需要注意的是論題合理，並且要冷靜理性的對待這一切，讓孩子分清不禮貌的想法和合理的質疑之間的區別。

我是童心媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

相關文章