演講全文：

尊敬的徐揚生校長、香港中文大學（深圳）第三屆的全體本科畢業生以及在座的嘉賓們：

你們好！非常高興，今天迎來了香港中文大學（深圳）第三屆本科生畢業典禮。

首先，我向全體的畢業生問好。今天的畢業典禮是在一個非常特殊的時期舉行的，人類正處在一個非常特殊的時代。

在過去的4個多月裏，大家都經歷了一段特殊的時期，全球正面臨着一場和 COVID-19 Pandemic的鬥爭。

我想對於大家來說，這都是人生中一段罕見的經歷。

這次疫情的發作，幾乎可以跟1908年的西班牙流感相比。但是在這場大的鬥爭中，我們每個人都經受了考驗，每個人在面對這次考驗的時候都顯示出了不同的態度。

這一次中國，包括中國內地以及香港地區，在第一次戰役裏邊都取得了很大的勝利。當然現在還面臨着第二個大的戰役，我們繼續在奮鬥。

我自己一直在思考，這麼大的防控戰鬥，實際上對人生提出了兩個很大的問題，也就是說一個人怎麼來對待這樣一個突如其來的重大災害和事故。

我想我們在中國內地以及香港的市民老百姓們、社會上的各界人士，包括即將繼續深造或踏入社會的畢業生們，都面臨着這樣兩個的問題。

香港中文大學（深圳）2020年本科生畢業典禮 現場

第一個是“如何處理小我和大我的問題”。

我們都知道，這場疫情席捲了全球，每個人、每個家庭都牽涉其中，也包括了你和你的親友。

那麼這個時候，我們應該如何正確地對待小我和大我的關係。

我們知道國家的安全、世界的安全是一個大我，是大家安居樂業最重要的前提，而在這裏面，每一個個體、每一個人，就是一個小我，你要怎麼樣通過自己的力量來爲這個世界、這個大我，爲它的安全、安定做出一些貢獻呢？這是我們每個人都要面對的問題。

比如說這幾個月以來，很多國家和地區都有一個 Lockdown（封城）的限制，禁止了民衆在戶外的很多活動、要求待在家裏、不要隨意外出、日常戴口罩等等，這對個人來說實際上是個約束。

但是，另外一方面，民衆是想要自由的生活狀態的，想要比較開放的生活空間，希望自己想做什麼就能夠做什麼。

這些要求雖然看起來很簡單，但其中就包含了一個我們應該思考的“小我和大我”的問題，也就是說，爲了國家的安全，爲了整個社會的安定，我們每個人是要受一些限制和約束的，這是會給我們的生活帶來一些不方便的。

同時，大家在經濟上也有很多犧牲，有很多家庭，甚至是你的爸爸媽媽，可能他們的工作也受到了影響。經濟發展受到影響，生活也受到影響，但是爲了整個國家的安定，我們的取捨是非常重要的。

我們很多的同學在這個階段被要求居家，減少了戶外的活動，也受到了很多限制，但是這麼做是爲了整個國家的安定，爲了減少整個國家的疫情發作，能夠讓政府很好地控制疫情。

正因爲這樣，在社會絕大多數的人的支持下，在中國內地以及在香港地區，我們在第一個階段取得了一些階段性的勝利，使得我們患病的人數以及死亡的人數，在世界上，特別是大國裏面是最少的，這是很難得來的一個成績，這就真正體現了在我們在生活之中要以大我爲重。

我想這個“小我和大我”不是單純體現在個人和國家的關係上，也體現在個人和全世界的關係上。

世界上有200多個國家，特別是大的國家，要是有任何一個國家沒有能夠很好地控制疫情的話，這個世界將不得安寧。

所以我們需要站在全人類的角度上，具備一個國際主義精神，我們要愛護人類、敬愛生命，在這個基礎上，我們更要團結全世界各國，面對疫情，共同戰鬥，盡最大努力取得勝利，這也是我希望同學們畢業以後，應該具有的一個態度。

同時，我還認爲，“小我和大我”的理念不單對世界如此，對自然界也是如此。

不知道大家有沒有在電視或者網絡上留意到，由於近幾個月人類活動的減少，環境的污染減少了、天空晴朗了，很多不常見的野生動物也出來了，森林的覆蓋面也廣了，綠化也好了，整個自然界更加和諧了。

你們未來會是各行各業的精英，更應該時刻考慮到人類應該如何跟自然和諧共處。

鍾南山院士寄語學生

第二個問題，實際上也涉及一個最基本的人生觀和價值觀的問題，那就是在社會中，我們應該“如何看待奉獻和索取的關係”。

社會在進步、國家在發展、物質文明不斷在進步，我們每個人也都希望能夠獲得一個比較好的待遇、比較好的生活、比較好的環境和住所，但是，我們首先要明白，要想獲得這些的話，必須對這個社會做出一定的奉獻，這是我們一定要思考的問題。

只有當我們的奉獻使這個社會變得更加穩定，物質更加豐富的時候，我們纔會有更多的回報。

可以舉一個例子，這次武漢的疫情比較嚴重，由於醫療物資的緊缺、醫生的病倒以及病房的缺乏，武漢地區病毒的感染不斷增加。

在這個危急的時刻，全國很多的醫護人員報名支援武漢，整體算起來，一共有 45000 多名醫務人員奔赴武漢，到各個醫院去支援，還幫助建立了方艙醫院，將染病的人和其他人分開，從上游根本杜絕了人傳人的趨勢，才使得武漢的病情在短短的一個多月之內就得到很快的控制。

正如大家現在所看到的，目前武漢的疫情就控制在了一個非常低的狀態。

武漢得到了控制，全國也就得到了控制。這些醫務人員從全國各地馳援武漢，他們首先想到的不是索取，而是奉獻。

還可以舉一個例子，我的一個學生，是一所醫院ICU的年輕的主任，一直在西藏進行支援工作。

他是一名非常優秀的ICU的醫生，對ECMO（體外膜肺氧合）非常熟悉，疫情發生以後，由於防控工作的需要，他就調回了廣州，一直在進行這方面的搶救工作。

後來，當全世界的疫情日趨嚴重，他就馬上報名，參加了伊拉克的醫療救援工作。我記得他向我提及，他到伊拉克的時候，一下飛機就要穿着防彈衣，冒着生命的危險，和幾位醫生一起建立檢測室，建立CT室，而且協助當地建立了一些必要的防控防治的制度。

經過他們兩個多月的努力，現在伊拉克的疫情比起鄰國有了很大的進步，因爲我們的醫生找到了問題的關鍵點，從上游控制住了疫情。

那麼對我的這個學生來說，他雖然還是一個年輕的醫生，但他爲當地的疫情防控做出了很大的奉獻，他是不是希望得到回報呢？

那麼，我們醫護人員的奉獻是不是希望得到回報呢？

我們是要一些回報的。

我們的回報是什麼？

我們的回報主要不是物質上的，而是贏得了社會的尊重，我們搶救了病人，挽救了病人的生命，得到了羣衆的信任，這對我們來說就是最大的回報。

所以我想告訴同學們的是，我們一定要爲社會做出奉獻，要努力做出很好的工作成績，只有這樣纔會有好的生活，而這種奉獻的精神和我們香港中文大學（深圳）培養學生，要求學生有責任心，有擔當精神的宗旨是一致的。

鍾南山院士祝福畢業生

同學們，無論你們是在讀書還是科研工作中，都要始終記得獨立思考和創新。

這一次疫情對我們科研人員來說是一個非常大的考驗，因爲我們面臨着一個從未了解的新冠病毒（COVID-19），它的傳染性是怎麼樣的、它的傳播途徑是怎麼樣的、它的發病機制是怎麼樣的、怎樣能夠加快它的診斷、如何對患者進行有效的治療，這些全部都是新的問題，這個時候就是要發揮你的獨立思考的精神。

同時要敢於創新，用一些新的方法、用一些新的方式來進行治療。

我所在的研究所在這一方面做出了不少的工作，也取得了很好的成績，提高了病人的搶救成功率，在早期階段儘快發現病人，同時在戰略層面也對國家提出了非常有益的一些建議，正因如此，我們防控的戰鬥取得第一階段的勝利。

通過這幾個月的經歷，我有一些領悟，一個人活在世界上，要經常思考一個問題，那就是如何處理好小我和大我、奉獻和索取的關係。

我的父親是一位不善言辭的兒科教授，還記得在我小的時候，他曾經講過一句話，他說一個人活在世界上，只要他能爲這個世界留下一點什麼有價值的東西，他就算沒有白活。

我覺得，我現在纔對這句話有了深刻的體會。

鍾南山院士寄語畢業生處理好小我和大我、索取和奉獻的關係

同學們，你們將走向人生中一個新的階段，我很高興能夠見證同學們的成長。

我是在1960年畢業於當時的北京醫學院，到現在算起來已經60年了。

但是60年後的今天，我依然在積極進取，爭取獨立思考，爭取能夠領導我的團隊做一些創新。

我希望我們的同學，在這樣一個非常好的時代裏，不管是畢業後去繼續深造，我知道你們中有很多人是到世界名牌大學繼續深造，還是進入社會去尋找合適的工作，我都希望同學們在自己的工作和生活中不要忘記這個人生的原則，一定要“處理好小我和大我、處理好索取和奉獻”的關係。

最後我祝我們的同學們錦繡前程、天天向上！

謝謝大家。

來源 | 香港中文大學深圳（ ID：cuhksz2014）

圖片及內容由港中大（深圳）傳訊與公共關係處（CPRO）提供