目前，已有二十幾個省份密集官宣了開學時間，而最早實現確診及疑似病例雙清零的青海省，早在3月9日便已走在疫後復學的拓荒路上。

然而時至今日，有些省份依然不能實現全面正式復學，大多數老師依然在錄製網課，時不時催着家長和學生交作業，不催是根本不會交的。

在網課期間，作業是鞏固及檢查孩子學習情況的辦法之一，也是很有效的方法。本來網課的效率就不如課堂，那如果學生不交作業，那麼對這段時間的學習效果，會大打折扣。

筆者猜測，他們不交作業，除了不想寫是一部分原因外，還有在這段宅家時光裏，適應了那衣來伸手、飯來張口、通宵打排位、夜夜收人頭、日日刷抖音，天天睡到自然醒的神仙日子。

但如今既已臨近開學，如果學生們依然如此，那在長假裏徹底懈怠的身心，根本無從適應開學後快節奏的生活。

老師想告誡有這種想法的孩子：

努力讀書與荒廢學業，你未來的人生境遇，終將是天壤之別。

01 不讀書，你將過得又苦又累

這場尚未結束的疫情，讓很多的人一夜之間體會到：被迫謀生的滋味竟是這樣苦澀。

疫情最爲嚴重的時候，餐飲、娛樂、旅遊、服裝等行業全面處於歇業狀態，只有與生活必備的飲食物資生產，防疫必備的醫療物資生產相關的行業，至今仍全速運轉不休。

無數靠打零工、做小本生意謀生的人，這三個月幾乎分文無收，而日常開銷、房貸車貸，仍像流水一般泄出。

很多從前生意興隆的大老闆，被疫情衝擊得一貧如洗，甚至到了破產自保，員工就地遣散的地步。而對那些由於老闆破產而被遣散的人而言，這就意味着，自己失業了。

不幸的是，遭遇到這種禍不單行的人裏，就包括筆者的一位熟人。從小到大，

他都是一個“讀書無用論”的執迷信徒

。在他的學生時代，每一位曾試圖改變他的老師，最終都不得不放棄了自己的責任心。

由於他那種“去學校就是混畢業證”的學習態度，自然是不可能考上高中的，所以初中畢業以後，他便踏上了出身社會、搏擊風浪的路。他去了省城，投身到一家大酒店當服務員，成爲了一名餐飲行業的工作者。

客觀地說，筆者的這位熟人，除了對讀書不感興趣以外，情商、爲人處世等方面都是相當出色的。憑藉着出衆的交際能力，他進入了老闆的視線，逐漸做到了大堂經理的位置。那段時日，也正是他老闆事業的順風期，他的經濟收入，自然也比我們這些老老實實的讀書人可觀多了。

職場上的風生水起，使得他越來越堅定自己從前的信念，並令他一度把自己樹立爲“讀書無用論”最真實、經典的、活的證據。

可是後來，這場突如其來的疫情，給了他的老闆致命一擊，不得不做出破產倒閉的決定。而他，也在一夜之間失業了。殘酷的現實將他的生活驟然打回原點，還沒有從失業的打擊中回過神，他就不得不繼續強撐着去面對滿地雞毛。

事實對人的教育，效果總是比說教好上千百倍

，因爲那些固執己見的孩子，總會把未曾親身體會過的艱辛看作是師長對他的哄騙。

筆者想告訴那些敷衍自己學業的孩子：讀書雖不是你唯一的出路，也不能保證你大富大貴，但至少不會讓你因無知而淪落到社會的最底層，過上最苦最累又毫無保障的生活。

02 不讀書，你將無法擁有大格局

何謂大格局？筆者竊以爲：自律、寬和、謙遜、有智謀、有遠見、做事周全者，爲有大格局者也。

戰國時，有兩位頂級軍事戰略家之間的恩怨糾葛，後來廣爲人知。此二人一名孫臏，一名龐涓。二人皆師出兵聖鬼谷子，龐涓跟着老師學習了一段時間，覺得自己已經很有能耐了，便先下山投身朝野。因其才華橫溢，迅速得到魏王重用。

位極人臣的龐涓不曾忘卻師門之誼，一紙書信邀孫臏同來魏國效力，企盼二人的同門之情能成爲朝野上互相幫襯的有力依靠。卻不料，晚下山的孫臏跟着老師多學習了一段時間，盡得師父真傳，在才能上漸漸把龐涓比下去了。

同門之情一旦阻礙到了仕途，師兄弟轉瞬間就變爲了仇敵。龐涓出於一己之私，捏造罪名陷害孫臏，令孫臏被挖去膝蓋骨成了殘疾人。孫臏爲求自保，不得不遠赴齊國，終得齊王重用。

於是，鬼谷子的兩位高徒間的恩怨，也漸漸升格爲兩個諸侯大國間的博弈。而心胸狹窄、嫉賢妒能、貪婪自私，又在軍事才能上不及孫臏的龐涓，終究折戟於馬陵之戰，成爲了永世不得翻身的敗寇。

二人之傳奇故事雖與今世相隔千年，卻仍能給我輩後人以無窮啓迪：

即便是站在金字塔尖的人才，一旦停止了學習和進步，都會在有限之學識的束縛下逐漸變得狹隘、短視，一遇挫折只會諉過於人。

而那些真正的王者，都是在不斷的努力中成大事、立大格局。他們從不曾有一時一刻停止過學習和思考。

因爲他們明白，一旦停止學習和進步，馬上就會被後起者追上並遠遠甩在後面。

既如此，我等凡夫俗子，又怎可視書本學識如無物，而在應努力讀書的大好年華里沉醉於安逸享樂？

一個人的眼界，與他的學識積累息息相關。對很多事的判斷準確與否，更要看他了解多少常識。不努力讀書者，永遠都不會真正擁有大格局。

03 不讀書，你將失去終身學習力

這是一個瞬息萬變的時代，很多原本穩定的工作，都在智能革命的大潮下變得岌岌可危：

無人售票、無人駕駛、無人加工、無人販售、自動收費、機器人快遞員、機器人清潔工，很多簡單、重複的體力勞動正在被AI迅速取代。

沒有人知道

，

下崗和明日哪一個會先到來

，因此販賣焦慮才成爲這個時代越來越有市場的行爲。

但有一點是肯定的，那就是唯有終身學習、終身進步，才能勉強追上時代變化的腳步，不至於使自己成爲被淘汰的那個人。

那些藝多不壓身的人，正在成爲這個時代最喫香的人。

筆者的一位教師同行，在本職的教學工作以外，依然過着無比忙碌而充實的生活。

他是一個標準的技術宅，從小就對電腦很感興趣，他還曾告訴筆者：他學生時代最初的夢想是成爲一名遊戲製作人。雖然後來從事的工作與此並不相干，但這份情結從未割捨下。

在興趣的驅使下，日常教學之餘他便在家中自學UI設計以及各種3D建模、渲染的軟件。如今在遊戲開發界大名鼎鼎的虛幻4引擎，他已經玩得很熟練了。

他用自學的技能在網上接各種UI設計、3D建模設計的單子，也是一筆不錯的外快。不僅如此，他還利用從事這些兼職拓展出的人脈，結合本職工作做起了這方面的遠程培訓。

人不能在一棵樹上吊死，不學習、不進步，那就等着被時代踩在腳底吧。這是他曾對筆者說過的一句話。

然而，那些在學生時代就不曾努力讀書的人，幾乎可以肯定會永遠失去這種終身學習力。

一方面，文化程度低的人從事的大都是既費時又費力的工作，鮮有時間學習新技能；另一方面，曾經的知識欠賬也令他們的學習能力難以與那些既聰明、又勤奮的人比肩。

或許有人會說，學生時代課本上學的大都是些與實際工作脫節的東西，這些知識學好與否，並不影響進入職場後對新技能的學習吧？

對於這一點，以筆者這個一線教師的經驗來看：

課本上的知識看似實用性不強，卻有兩個無法替代的作用：一是爲你的終身學習打下良好的基礎；二是爲你的終身學習培養自律的習慣。

那些該讀書時不努力的人，走出學校時便已在知識和習慣兩個層面上千瘡百孔，失去終身學習力幾乎是註定的。

04 不讀書，你將受困於無效社交

何謂無效社交？浪費大量時間、金錢、精力，且對於你提升自我、拓展人脈毫無幫助的應酬，便是無效社交。

有一項研究顯示：一個人的水平、能力，大概等於他常交往的十個人的平均值。這往往也就意味着，你個人的能力往往決定了你所處的層次，以及你的人脈質量。

2018年，一個出身貧寒的河北女孩王心儀經過多年的刻苦努力，考上了中國最高學府北京大學。天道酬勤之後，她發出了“感謝貧窮”的感嘆，讓我們深深欽佩這個女孩堅韌不拔、奮發圖強的豪情壯志。

王心儀雖然出身貧寒，但自從她考上北大的那一刻起便意味着，她通過讀書改變命運的方式，跨入了中國的頂級精英朋友圈。

名校最不可替代的資源不是課程，而是圈子。一紙錄取通知書，讓她成爲了有資格與這個國家最頂級知識精英、名門望族朝夕相處的人。

一旦她進入了這個圈子，擁有了這些人脈，將來的某一天就有可能被其中某個重量級人物拉一把，人生可能從此發生天翻地覆的變化。

而那些本就出身貧寒，還不知道靠努力讀書改變命運的人，永遠不可能擁有這樣的圈子，只會白白地把大量時間浪費在喝酒、打牌、混日子等無效社交中，並且心安理得地把自己的不成功歸罪於社會不公。

05 不讀書，將來教育孩子很無力

父母是原件，孩子是複印件，複印件有問題，請從原件身上找原因

。這個形象的比喻句道出了家庭教育對孩子成長所起的決定性作用。

多年的執教生涯，讓筆者無數次親眼見證了一個事實：父母越有知識往往就越懂教育，孩子也就越優秀；父母文化程度越低，教育就越不得法，孩子就會出現各種各樣的問題。

筆者從前的一個學生，還沒畢業時就是我校的知名學霸。勤奮、聰明、自律、善於思考、能靜下心、愛閱讀，凡是教過他的老師都會自動爲他貼上這些標籤。

這些令無數家長羨慕嫉妒恨的好習慣，都緣於他父母的言傳身教。在他剛上小學一年級的時候，媽媽就以高度的責任心時常監督着他的學習。因爲這位睿智的母親很清楚：一二年級不狠抓，大了以後撒開花。

在嚴格的獎懲條例和賞罰分明的執行下，母親的長期監督逐漸固化爲了他的自覺、自律。

好習慣慢慢養成後母親便試着逐漸放手，經過一段時間的觀察，母親發現即便沒有自己的監督，孩子也能管住自己了。她便給予孩子充分的信任，把學習的事完全交給他自主管理，以此培養他的自立能力。

此後，這位媽媽開始着手培養他的閱讀習慣以及鍛鍊身體的習慣。每到週六，母親都會在清晨時分準時把他拉起來，兩人跑步去圖書館，並在圖書館裏看書不少於兩小時。幾年間風雨無阻、寒暑不斷。

在家長有意識、有計劃、講方法的培養下，這個孩子的教育成果成爲了周圍鄰居中的一柄標杆。

筆者還有另一個學生，卻和這個孩子形成了一正一反兩個極端。好動、撒謊、懶惰、拖欠、荒廢學業，教過他的老師沒一個不頭疼的。

有一次，這個孩子連續幾天都沒做作業，叮囑他無數次依然不補，還想方設法抵賴、逃避檢查。萬般無奈之下，筆者決定對這個孩子進行一次家訪。

可筆者沒想到“

不家訪還好，家訪後越來越絕望

”。

通過和孩子母親的交談，筆者終於明白他愛撒謊的毛病是怎麼養成的了。原來，這位媽媽對孩子的期望值很高，據她所述，她本身只有小學文化，所以從小就要求孩子必須用功讀書。

可是她嘴上要求，行動上卻從不履行監督的責任。小學一年級開始，孩子的家庭作業就長期處於缺乏監管的狀態。甚至連孩子每天有沒有作業，作業要求是什麼，作業是否帶回了家，是否完成了，她都一問三不知。漸漸的，孩子不做作業，不認真聽講就成了常態。

更要命的是，這位媽媽的脾氣相當火爆，她既不履行監督孩子學習的義務，一廂情願地寄希望於孩子自覺，又不願意接受孩子不自覺的事實。只要接到老師的舉報電話，她便立即對孩子一頓暴打。

出於自保，孩子很快學會了撒謊。孩子一被反映不做作業，她就打；孩子怕打，就總撒謊說作業做了，考試成績很好。母子間的信任就在一次又一次的偵探劇中慢慢崩壞，最終變成了無法解開的惡性循環。

可這一切怪誰呢？

那些總埋怨孩子成績差、習慣差的家長們，是否曾反思過自己在教育孩子上的方法不對？是否又和自己當年上學時不愛學習有關呢？

荒廢學業，換來的不僅是自己一生的底層，還可能是子孫後代皆難以改變、難以跨越的底層。

06 很多人的命運，都因讀書而改變

讀書無用論，是世界上最毒的毒雞湯，因爲喝下這碗雞湯的人大都是隻能靠讀書改變命運的人。

據筆者觀察，對“讀書無用論”深信不疑的人，往往都偏激地無限放大了一些特殊的個例。或許他們身邊有過那麼一兩個人，沒什麼文化，卻靠着運氣和個人的能力實現了發家致富，走上了人生巔峯。

於是他們就把這些個例擺出來作爲佐證讀書無用的活化石。可是他們沒有算過一筆賬：

知識分子中的成功人士和文盲中的成功人士，在各自的羣體中佔多大比例呢？同樣是賣豬肉，清華畢業的可能最終當上了做豬肉批發生意的老闆；而別的屠戶可能一輩子也就是個普通人。

細心觀察一下不難發現，在我們周圍，通過讀書改變命運的人絕不在少數。

筆者有一位朋友，他的母親和我的母親是一個單位的同事。可若論起學習成績，他可是甩了筆者無數條街了。數年前，他以優異的成績考入了中國科學技術大學，如今仍在母校攻讀碩士研究生。等一畢業，就定點分配到某國防科研單位工作。

無論職業起點還是待遇，都比我這個普通二流本科生強了不知多少倍。

他們的人生，都因努力讀書而改變，可惜還有很多人迷信“讀書無用”，以爲好文憑只是一張廢紙。

寫在最後：

哈佛大學的一位校長曾說過：如果你認爲教育的成本太高，試試看無知的代價。

對於絕大多數普通人而言，努力讀書是實現階層跨越的唯一途徑。

疫情解除後姍姍來遲的復課，更該讓每一個學子明白學習機會的來之不易。

請不要在該努力的年紀裏爲自己挖下沉溺於享福的坑，種下將來被迫去嘗試無知代價的苦果。

本文由“一起考教師”、“教師枕邊書”特約作者

拂風

所寫。

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