嫂子昨天對我說：“我家很喜歡畫畫，而且畫得還挺形象，我覺得不能浪費孩子的繪畫天賦，我想送她去繪畫班，但是又怕她半途而廢，到底該怎麼辦？”

其實這種困惑很多家長都有，孩子對畫畫感興趣，不想浪費孩子天賦，想送孩子去畫畫興趣班，但是又怕花了錢報了班，孩子半途而廢不想去。

所以我就問了嫂子：“你又諮詢過專業的老師嗎？很多孩子都會對繪畫感興趣，但真正有繪畫天賦的並沒有太多。”

嫂子搖搖頭表示，只是自己覺得喜歡繪畫，所以就想讓她保持繪畫興趣，當作一門愛好堅持下來。

聽到這，我告訴她，你先別急着送去繪畫班，你現在重要的是保持的繪畫興趣，喚起孩子的作畫好奇心，等她年齡大點，再考慮是否送孩子去繪畫班。

但是要如何保持孩子的繪畫興趣呢？韓國辛有美在藝術遊戲力一書裏提出了4點建議，我總結後分享給大家：

1、不約束孩子的繪畫場所和時間

其實畫畫對孩子而言，是一個自然而然表達自我的動作。所以他們繪畫也要順其自然，不需要規定特別的時間和場所。

比如當父母在看書的時候，可以隨手給孩子遞上一個繪畫本。讓孩子自主去探索，在這個過程中，父母可以適當對孩子的繪畫表示關注，並給孩子肯定評價。

當然不約束孩子的繪畫場所，並不代表允許孩子隨處亂畫，做父母的要告訴孩子，要在專門的繪畫本上畫，不要隨處亂畫。

因而對孩子而言，學繪畫並沒有“時機尚早”一說，只要孩子感興趣，什麼年齡都可以開始，雖然孩子最初只能畫線，但那也是孩子表達自己、對畫畫感興趣的表現。

2、爲孩子準備各式各樣的繪畫工具

辛有美在藝術遊戲力裏說：“可以讓孩子體驗顏料、水彩筆、墨水、粉筆等各種各樣的工具。”

很多父母害怕孩子弄髒弄亂，所以總會限制孩子，或者只給孩子提供便於清洗的玩具，其實這在無形中就會限制孩子的創意力。

父母可以挑選一些適合孩子小手使用的繪畫工具，除了常見的蠟筆、水彩筆，也可以爲孩子提供黏土、水彩顏料等工具，讓孩子體驗到不同繪畫工具的不同樂趣。

當然父母爲孩子挑選工具時，一定要挑選健康、安全材料的，以保證孩子的安全。

爲了讓孩子更好體驗不同水彩顏料，父母可以爲孩子專門準備場地，爲孩子做好清潔工作後，讓孩子用手來畫畫，這樣可以讓孩子自由探索玩耍。

3、不要隨意評價孩子的繪畫

不要用“像或者不像、好或不好”來評價孩子的繪畫，雖然孩子的在我們眼裏是一團糟，但是這對孩子而言卻是一種有意思的嘗試。因爲通過這樣的嘗試，孩子可以感受到繪畫的樂趣，從而愛上繪畫。

除了不評價孩子的繪畫外，父母還要經常鼓勵展示孩子的繪畫。比如父母可以把孩子的繪畫都收藏保存起來，給孩子留作紀念的同時，也鼓勵孩子繼續創作。

所以當孩子對繪畫初步感興趣時，父母不要急着送孩子去上繪畫班，要學着激發孩子的繪畫興趣，讓孩子保持對繪畫的好奇心，等孩子真正表現出繪畫天賦後，父母才考慮送孩子去繪畫班。

4、爲孩子準備不同材質和顏色的紙張

韓國作家辛有美在藝術遊戲力裏說：“用各種各樣的紙做玩具也能豐富孩子的五感體驗。紙張的材質、顏色不同，帶來的感受也會有所不同，水彩筆、顏料等繪畫工具在不同材質的紙張上所呈現的效果也不一樣，這本身就是一種新奇的體驗。”

因而爲了更好激發孩子的繪畫興趣，父母可以爲孩子準備不同材質的紙張，讓孩子體驗不同材料的繪畫樂趣。

另外，也可以爲孩子準備不同的貼紙，讓孩子反覆揭下、貼上，鍛鍊孩子的手眼協調能力，還能幫助孩子認識顏色和圖形。

繪畫藝術不僅包括畫畫，還包括拼圖、粘貼，父母可以激發孩子用多種形式來創作，豐富孩子五感體驗，也能喚起孩子的好奇心、創意力。

很多孩子喜歡對父母講述自己的繪畫，當孩子給父母講述時，父母不要一直提問，學會靜靜等待孩子進行自我表達。在傾聽孩子表達過程中，父母不要只談論孩子的畫畫形狀、顏色，多討論爲什麼用這個顏色、這個紙張等問題。

所以當父母發現孩子對繪畫有了初步興趣後，不要急着送孩子去補習班，限制孩子想象力，還有可能扼殺孩子創意力，在日常生活中爲孩子提供充分創意創作的機會，激發孩子繪畫興趣，提升孩子繪畫好奇心後，再酌情考慮是否送孩子去繪畫班。