打是亲，骂是爱；棍棒底下出孝子；严师出高徒，这都是我们从小到大接受的教育，但今天我想为教育正个名，打是亲骂是爱，这个锅"教育"不背。

教导孩子有四大原则，如果任意一个缺少，你美名其曰的教育就会变成伤害。

第一大原则:相关性。

教育一定要限制在就是论事，不要把莫名其妙的事情扯上因果关系。

比如小明因为生气摔了一个茶杯，爸爸就要求小明多上一个补习班。

摔了一个茶杯，和上补习班是完全不同的两码事儿，没有任何因果关系，这样的惩罚，让孩子会产生混乱的感觉，孩子很容易逻辑不清，充满仇恨，恨不能逮着机会报复你。

第二大原则:尊重性。

大人们需要做到友善，但是坚定，如果教育的过程缺乏尊重，教育很容易就变成了羞辱。

比如小明因为生气摔了一个茶杯，老爸就罚他清理茶杯，并且用他的零花钱为家里买一个新茶杯。

这样的惩罚与事件本身是具有高度相关性的，但是如果小明的爸爸在处理过程中不尊重小明，用吼叫的语气指责，再提出方案，强制小明执行的时候，这个过程其实就变成了羞辱的过程，很容易让小明感到想反抗或伺机报复。

第三大原则:合理性

处理事件不能过度夸张，要求孩子做自己做不到的事情。

假如小明因为生气摔了一个茶杯，大人提出了相关的解决方案，并且用尊重的态度跟小明交流，但最后要求小明把茶杯的用胶水拼接起来，摆到房间里时时刻刻提醒小明不要乱发脾气。

把拼合起来对一个孩子来说是非常艰巨，你虽然用了友善和坚定的语气跟孩子说话，但你的要求已经非常不合理，孩子依然会充满怨气。

第四大原则就是提前告知。

面对孩子犯错的时候，如果大人们提前商量好了惩罚的办法，当孩子做出不良行为的时候，采取这个办法，孩子会有心理准备。

这就是提前告知的作用。

之前告知的前提是家长和孩子有着民主，尊重的氛围，对待家庭事务以及家庭规则，在共同商量的基础上再决定。

你提前把原则商量好，告知孩子以后，孩子出了问题，你狠一点心采取原则，用坚定温和的语气，往往能帮助孩子树立规则。

比如针对孩子摔东西这个事，在大家情绪都冷静的时候，跟孩子商量摔东西后要采取的惩罚措施，真正有了类似行为，直接采用惩罚措施。

例如，在我的小家庭里，我们可以制定一个规则，如果家里有人因为愤怒而丢东西，丢东西后，他们不仅需要清理垃圾，还需要用零花钱帮助家里人买新东西。同时，当情绪平静下来，他们需要向所有人道歉。在平静的状态下，他们也需要再次讨论如何避免类似的事情。

以上四个原则就是在具体场景中教育孩子所要采取的，四个原则缺一不可，缺了任意一个你的教育就会变成伤害，四个原则都用到教育孩子会轻松有效。