对于牙牙学语的宝宝来说，在学会走路，甚至已经习惯走路，也会经常摔跤，由于宝宝自身的头脑和四肢发育仍然处于调整的状态，很容易就出现重心不稳，然后就扑通摔了。

很多家长会非常困惑这个问题：宝宝摔倒了，应该扶还是不扶呢？扶吧，感觉下次又不长记性，不扶吧，待会真的摔疼了哭戚戚的，看着心疼。一般来说，孩子摔倒了，家长常见的做法有下面三种：

1、非常紧张的把孩子给扶起来

孩子摔倒，大人其实是很心疼的，主要就是心疼孩子摔疼了，但其实还是如果冲撞力不大的情况下，或者本身地面不存在粗糙物的情况下，孩子受伤的可能性是不大的，而如果家长非常紧张地把孩子立刻给扶起来，孩子首先会受到惊吓，接着看到大人很紧张，潜意识的认为自己很疼，就立刻哇哇大哭起来。

其实遇到这种情况，孩子真的未必是因为疼而哭，在这个过程中，家长的这种动作会让孩子潜意识感觉这个事情很危险，我会受很严重的伤，长期是这种状态的话，孩子其实胆子也会变得比较小，虽然能变得相对比较谨慎，但实际上也非常害怕受伤，对家长的依赖性也非常强，下意识在做什么事情之前，会先看家长的意见，如果不被允许或者没听到指引，是坚决不会去触碰的。

2、家长扶都不扶，让宝宝自己起来

有些家长对于第一种做法是非常的排斥，认为孩子的胆子会越来越小，尤其是家里的娃娃是男宝宝的话，会更倾向于锻炼孩子不怕摔倒不怕疼，因此，当孩子摔倒的时候，会狠下心，不扶，也不让家里的老人扶，要求孩子自己站起来。

这种做法，确实对比第一种来说，对宝宝是更加有锻炼意义的，但也会出现一些问题。假如宝宝不是轻轻的摔倒，而是摔得很严重，流血或者伤口出来了，其实这个时候宝宝的心态是比较脆弱，需要家长安慰或者能撒撒娇，但父母较为强硬的做法，可能会让孩子觉得孤立无助，受伤也只能默默藏着，不敢外漏。这类型的孩子，要么真的是锻炼得不怕疼不怕危险，要么就可能把自己的痛苦什么的掩饰得比较深。

虽然说锻炼，但还是需要把控好这个度，别让“锻炼”，让亲子间的温馨感荡然无存！

3、指责性处理方式

这种情况其实出现的频率较多在于爷爷奶奶的身上，孩子摔跤，很经常性的跟孩子说：是地板不乖，害宝宝摔倒了，然后教宝宝打地板。对于摔倒下受了伤或者说被惊吓到的孩子，这么说确实可以转移注意力，至少可以缓解了孩子哇哇大哭，但是，这种情况长期，反而会让孩子变得是非感很弱，会觉得这个问题是别人导致的，不是自己的问题，到了性格塑造的时候，推卸责任、躲避等性格缺陷就会出现了，所以，尽量别对孩子做这个事情。

那么，正确的做法应该是怎么做呢？

1、孩子摔倒的时候，先观察孩子的状态，如果摔得比较轻，孩子拍拍手就站起来了，就不要那么大惊小怪；

2、如果孩子出现哭闹，但实际上从受伤程度上看，并不严重，其实可以适当安慰孩子，然后鼓励孩子自己站起来；

3、帮助孩子意识自己的错误，孩子摔倒了，是因为自己不小心，不要去把问题“谴责”到“地板”上，而是告诉孩子，是自己的不小心，弄疼了“地板”，反过来让孩子意识到问题是在谁身上；

4、教育孩子，下次遇到问题，该如何解决，为什么会导致自己摔倒，但这一步一定要在孩子比较安静的情况下来做，而不是在孩子哭闹的时候说。

摔跤只是一件小事，但父母怎么做，却不是小事，一个小动作，很可能会影响到孩子的性格塑造，孩子要学会不摔倒，大人也要学会如何做好父母！