孩子不想分享怎么办？家长可以尝试3种小活动，改掉抢玩具坏习惯！

才不要分给你

【孩子有情绪，你都怎么做？】

当孩子在玩的时候，常听到他在喊「这是我的」、「我不要给你」。明明事前说好玩具要一起玩，还是会去跟别人争。不顺着他就大发脾气，胡闹一阵。这个时候，身为家长的你会怎么做？

□暂停孩子游戏。

□不断提醒孩子要让别人玩。

□直接介入分配玩具。

□请其他孩子让给他，以减少孩子的情绪。

小宝在学校每次看到同学的玩具好玩，就硬要抢过来，要是换成别人抢他玩具，他一定闹得天翻地覆。老师及爸妈也常告诉他，玩具要大家一起玩，阿德还才不要分给你是什么都想占为己有，甚至和同学大吵抢成一团。

孩子为什么就是不会礼让别人呢？

年龄才是关键

从游戏的社会型态分析，孩子从小到大会经过六个游戏阶段：无所事事、独自游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

图说：如果孩子会抢玩具，爸妈不用过度担心，只要花点时间陪着孩子练习轮流的概念，很快就可以渡过这个阶段。

在两至三岁，孩子正处于「旁观游戏」与「平行游戏」的阶段，这时孩子对于同伴的行为产生好奇，但是绝大多数是各玩各的。这时孩子面对团体游戏时，会出现不敢加入而在旁边观看一阵，最后才愿意进入活动。随着经验增加，孩子逐渐熟悉各种不同游戏后，越来越了解如何和别人一起玩。四岁半之后，孩子进入「合作游戏」的阶段，才会开始真正理解团体游戏的规则与概念。

在平行游戏阶段时，孩子们可以坐在一起玩玩具，但需要大人帮忙分成两份，只要各自拥有各自的玩具，孩子们就可以和谐相处。但是如果你故意在其中放了「只有一个」的玩具，哪怕只是一朵塑胶花，也会引发抢夺大战。大约在四岁半到五岁，孩子才渐渐进入下一个阶段，学会如何轮流玩。这是一个渐进的过程，需要大量反复练习才能学会。

也因此，如果孩子会抢玩具，爸妈不用过度担心，只要花点时间陪着孩子练习轮流的概念，很快就可以渡过这个阶段。要是孩子到六岁以上依然有这样的困扰，爸妈就要特别注意了，这很可能是孩子需要额外协助的讯号喔！

分享是一种习惯

分享需要练习，而不是与生俱来的。孩子也不是在有弟弟妹妹之后就自然懂得分享。理论上有兄弟姊妹的孩子，在家中会有更多分享与轮流的机会，所以直觉上会认为当哥哥和姊姊的一定比较愿意分享。

但临床观察上发现，如果在家中过度要求「哥哥要让弟弟」，反而更容易让孩子在学校出现抢玩具的行为。孩子不愿意分享并非个性不好，而是与过去经验不佳造成的情况有关。有可能是每次他把玩具借给弟弟，弟弟就把玩具弄坏了，但爸妈又不处罚弟弟，很合理的，孩子自然就打死不愿意分享。当「分享」和「失去」划上等号，孩子很容易出现过度保护物品的反应，甚至会有不适当的负面情绪，进而影响到社交技巧的发展。

分享并不困难，只是我们常会搞错方向，喜欢拿玩具来当练习的媒介。事实上，对孩子来说，玩具反而最不适合用来练习分享。想想看，当你刚刚买了一辆崭新的休旅车，光是停在路边一下，都担心车子会不小心被刮伤，这时你最好的朋友想要暂借一、两天，你会不会陷入痛苦的挣扎呢？

图说：练习分享最好的方式，应该是从日常的小物品开始。最简单的方式是在每天吃水果、点心的时候，请孩子记得留一些给其他家人。

孩子的想法和你没有两样，所以要练习分享最好的方式，应该是从日常的小物品开始。最简单的方式是在每天吃水果、点心的时候，请孩子记得留一些给其他家人，不论是最心爱的妈妈或爸爸。分享是一种习惯，当孩子常常会想到别人，又怎么会不愿意分享呢？

调整自已，改变孩子

分享是一种策略，是为了可以获得朋友的友谊。正是因为想要交到朋友，孩子才会愿意开始学习分享。让我们试着用三种小活动，帮助孩子改掉抢玩具的习惯吧！

一、两个盒子

孩子刚进入团体生活，需要学习许多规则，有些甚至是潜规则。孩子虽然脑子记得这些规则，但是离熟练往往还有一段距离。这时大人可以给予孩子一点帮助，协助孩子们「划分界限」。当孩子们玩在一起，如果是不同玩具都风平浪静，但只要玩同一种玩具就有冲突，就表示孩子还是在「平行游戏」的阶段。这时只要准备两个盒子，帮孩子将玩具分成两份，就可以解决大多数的小摩擦。当孩子学会这个策略后，孩子自然也会先分配玩具，就不用抢别人的玩具了。

二、分配点心

有些孩子占有欲很强，手上有一堆东西却舍不得和人分享。这时不建议爸妈使用强迫方式，逼孩子将手上的东西分给别人。爸妈可以试着请孩子当小帮手，把爸妈准备好的礼物分送给亲朋好友，关键在于这个礼物的所有权在爸妈身上，而不是孩子的。让孩子先习惯「分」这个动作，等到孩子可以很自然的做到，就可以进入第二阶段：将东西给孩子，请孩子分享给别人。透过两阶段的练习，孩子很快就会习惯分享。

三、交换玩具

透过交换玩具的方式，让孩子有轮流玩的经验。这时成功的关键在于事先的准备。爸妈要帮孩子先找到一位熟练如何轮流的孩子，让孩子们有正向的经验，最好是大两、三岁的小哥哥或小姊姊。千万不要找霸道的孩子，不然会有反效果。藉由轮流玩的过程，孩子发现即便暂时借给别人，对方等一下也会还回来。当孩子不再担心玩具会消失或被弄坏，就会愿意轮流玩了。

什么都是自己的、老爱抢玩具的孩子，并不是个性不好，而是社交技巧不成熟，不懂得如何「分享」和「轮流」。孤立和拒绝，才是抢玩具背后真正的原因，帮孩子找到能接纳他的朋友，让孩子更容易融入同侪的游戏之中，会比你紧盯着他不要抢玩具来得更有效果喔！