解决孩子厌学——从小学阶段就应该抓起！

关于孩子的学习问题家长有许多困扰，学习是每个孩子成长路上必须经历的。就像今天参加情商课的一位孩子母亲所说，不管孩子将来过着有钱的生活还是怎样的生活，受教育都是必须的。

教育的本身并不是教，而是把教育对象看成一个人来对待。那么，该怎样对待孩子才能减少孩子对学习的厌恶，增强孩子的学习兴趣呢？请家长朋友们思考这样一个问题：在你眼里什么样的孩子才是优秀的？

对于这个问题的答案，不同年龄段的孩子家长可能不尽相同。幼儿园阶段的孩子家长，一般认为孩子的健康快乐很重要。孩子到了学龄阶段以后，家长朋友对于优秀孩子的界定可能就会转移到学习上。

我曾经用同样的问题问孩子们（包括学前和小学各年级的孩子），“什么样的孩子才是优秀的？”在孩子们五花八门的答案中，不约而同地有共同一点——学习要好。可见学习在孩子心中其实占有很大的比重。就像家长们在一起聊天的时候会谈论很多关于孩子学习的问题，比如谁家孩子英语学得棒，谁家孩子奥数拿奖等等。这时候有的家长可能就会心里发慌，对别的家长投以羡慕的眼光，为什么我家的孩子没有人家孩子那么优秀？为什么我家孩子就没有那么好的成绩？

随着孩子的成长，学习在评价孩子的众多因素中起着越来越重要的作用。在这个过程中，家长也逐渐失去了方向。家长培养孩子的初衷是什么？是希望把孩子培养成一个学习的机器？希望孩子成为你炫耀的资本？还是注重孩子在学习过程中体验到的乐趣，而不管结果如何。由于学习成绩成为评价孩子的众多因素中非常重要的因素，使得孩子对学习的厌倦情绪与日俱增。孩子不愿学习、学习不主动、注意力不集中等问题在心理咨询中也非常常见。

孩子在小学阶段的学习不主动在初中以后可能会演变成厌学。真正厌学的孩子会拒绝去上学或拒绝学习。在小学阶段主要以情绪表现（学习厌恶等）为主，很少发生不去学校的情况，但如果这种情绪不及时解决，在孩子初中以后可能就会演变成行为问题。所以小学阶段是帮助孩子克服厌倦学习情绪，激发学习兴趣的关键时期。

要达到此目标，我们可以从以下几方面着手：

一、改善亲子关系。

首先是家长的情绪管理，不要把孩子培养成自己的敌人。不要一提起学习，孩子和家长就像敌人，站成对立面，除了学习，孩子和家长关系都好得不得了。在谈论孩子学习问题的时候，家长的平和情绪非常重要。如果因为学习问题给予孩子太多惩罚和批评，孩子就会把这种厌恶情绪转移到学习上。家长的情绪平和会让孩子放松警惕性，同时家长要注意给孩子营造一个平和的学习环境。

二、家长要多用鼓励性语言表达。

就像有些家长说的，孩子只能听好话，听不进去批评。为什么会出现这种问题呢？父母是孩子的第一任老师，也是孩子的启蒙者，父母对孩子的评价在孩子的心目中占有非常重要的位置。不管外界对孩子的评价如何，孩子都希望来自父母的欣赏/赞赏性评价。如果经常从父母那里获得批评性评价，孩子会变得越来越自卑，越来越敏感。敏感的孩子是自卑的，很在意别人的评价。

学龄阶段是孩子形成自我评价的重要时期，这个时期来自父母过多的负面评价，会让孩子认为自己不好。但同时，他也希望得到认可，希望自己在别人心目中是一个好孩子的形象。一方面孩子希望得到认可，一方面他又总是能捕捉到来自别人批评的声音。从而孩子的情绪反应会比较强烈，因此，家长就会有“孩子只能听好话，听不进去批评”的体会。提高这类孩子的学习兴趣，家长要善于发现孩子在学习上的优势和特点，或者说特别值得认可的地方，及时给予孩子认可，同时再慢慢帮助孩子想办法克服学习上的不足，而不是只把问题指出来。

三、对于有逆反情绪的孩子，家长处理逆反情绪要采取适当的方法，才不至于使孩子离学习越来越远。

比如很常见的一个问题，孩子对老师的教学表现出反感或不满，跟家长反应或抱怨的时候，家长要给予适当的回应。如果孩子厌烦一个老师的情绪没有得到较好疏导，孩子对这门课的学习兴趣就会越来越低。比如小学阶段的孩子容易对数学这门课兴趣不高，这是由于数学对于小学阶段的孩子来说稍显抽象，且数学老师也相对理性，教学方法可能不那么灵活。但数学老师却往往非常认真，老师在处理孩子的问题上过于认真的话，易使孩子对这门课产生更多反感。

家长听到孩子的抱怨可能会担心孩子对老师不尊重，担心孩子给自己学习不好找各种理由等等。由于这些担忧，对于孩子的抱怨，家长可能会反应较强烈，使得孩子更加不满，从而与家长站成对立面。这时家长应注意倾听孩子，而不是指责孩子。倾听是亲子沟通中非常重要的一点。做一个好的倾听者也是每个家长能做且能够做到的。倾听能让孩子感到父母是愿意听自己的烦恼的。对某一任课老师的不满也是孩子遇到的与权威人士的困扰，需要家长帮助孩子及时解决。

四、注意倾听，给予适当建议。

家长在倾听孩子的抱怨与不满后，给予孩子适当建议。比如对某老师的不满，家长可以引导孩子思考，这位老师哪些方面还可以接受。但建议不宜过多，要逐步跟孩子沟通，经常跟孩子讨论这个老师，注意倾听孩子讲述的在学校发生的事情，家长要跟孩子一起关注孩子关注的方面，让孩子可以及时纾解自己心中的苦闷，想办法帮助孩子突破难关。有时孩子对某科目的学习阻碍可能也会转移到对该任课老师的抱怨与不满。这就要求家长注意孩子拿回家的试卷，耐心与孩子沟通，帮助其分析错误原因。