现在我们提倡终身学习，很多人觉得这只是一句口号，俗话说：“空谈误国，实业兴邦”其实我们学习也一样，天天喊口号，不如沉下心来做学问，很多人感觉自己年龄大来、记忆力不好、脑子笨等等理由，在这种状态下要想达到终身学习只能是空谈。如何让学生或者家长爱上学习呢？下边几个因素少不了。

兴趣是最好的老师，有了兴趣我们才能爱上学习。

看似简单的一句话，其实真正做起来还是有一定难度的，因为兴趣的培养确实不容易，在学习上培养兴趣非常难，我们都知道学习需要脑力，需要集中注意力，会耗费我们很多的能量，远远不如看动画片，玩手机，打游戏来得轻松，非要将这份苦闷的差事，强行当成一种兴趣，别说孩子，就有我们每一位成人也很难做到，那么我们还谈什么兴趣是最好的老师呢？

如何提高兴趣成了爱上学习最关键的一个“拦路虎”，其实我们不妨拿玩游戏来作为一个对比。我们为什么玩游戏的时候特别喜欢上瘾？首先是游戏刚开始的时候都非常简单，因此我们在学习刚开始的时候，不妨也学学游戏，将面临的学习任务设置成简单模式！然后打怪一样一个阶段一个步骤地有序进行。其次是游戏有奖励制度，每当你打一个怪，攻下一个关系统就会给你一定的奖励，其实我们学习也一样，当我们完成学习的一个部分的时候，做父母或者老师的应该马上表扬和奖励学生，这样及时的反馈就会让学生有一种自豪感，为了这份荣誉，他就会不自觉的加倍朝着这个方向努力学习，慢慢的就会形成学习上的兴趣，

自信心是学习的前提！

如果一名学生对自己学习没有自信，那么我们也很难爱上学习，这就需要培养学习上的自信心，如何培养学习上的自信心呢？

比如说我们考了90分，本来信心满满地想回家和家长分享：尽管这次考试很难，但是自己还是考取了比较高的分数。结果还没有沟通就被父母臭骂一顿，上次考了95，这次考了90，明明是退步了，还有脸说，你看看你们班上有多少考100分的？结果没有得到鼓励，还受到了一份数落，无形中就是对自信心的一次打击，在心理学上这叫做“负强化的心理暗示”，慢慢的会形成学习是痛苦的，只有痛苦的回忆，没有快乐的回忆，慢慢的我们会不知不觉地想逃避和远离学习状态。

自信心的培养，需要的是“正强化的心理暗示”，比如说鼓励，夸奖，相信，信任，表扬，只有一系列的正能量不断的堆积，才能培养出自信心来了，可惜生活中这样的案例远远多于“负强化的心理暗示”。

好的学习习惯是通向成功的一把钥匙！

一个良好的学习习惯，对我们的学习会受益终身的。比如说学生养成及时复习，提前预习，总结学习了知识点，对于提高我们的学习成绩是大有裨益了，再比如说山东的一位高考状元这样说自己的学习习惯，他每天坚持读20分钟的书，听20分钟的英语对话，锻炼10分钟的思维推理，没有想到日积月累自己也能成为高考状元！

心理教育家告诉我们一个好的习惯，要坚持21天，这样就能克服我们自身的惰性，养成一个良好的生活或者学习习惯。

要想学习好，勤思考，多动脑

每个人的学习方法都不相同，只要找出一种适合自己的学习方法，就是自己最好的方法，在平时的学习中不断地总结出自己高效的学习方法，并将它概括总结出来，这就是学习反思的能力，学习不仅要求学，更要求我们勤反思总结，找出对自己行之有效的学习方法，就是最好的学习方法，成功的学习方法有千条万条，其实自己只需要走其中的一条！