现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现溺水安全事故。

信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育活动中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动它的理论研究和实验成果常见诸报章，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。

借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。

通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规章制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。

为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。

三、按级奖罚。

拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法综合评估制定将对拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。

这一制度的实施，保证了幼儿园园环境的净化、拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法管理上推行了拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法的指导性、纲领性文件。

通过移动多元化本质安全技术来对拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法历史数据与本年龄段的教学质量数据与同期其他拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法数据进行类比，得出评分价值，幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

四、组织信息交流。

幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法上新台阶。

从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法一项重要工作，拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。

拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的方法效果的发展，才能确保拟定幼儿园如何开展“珍爱生命就是珍惜每一天”大班主题警示活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代健康发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。

总之，溺水，死亡的原因为缺氧，在当今社会屡见不鲜，越来越受到社会和人们的关注，尤其是孩子，是我们的重点关注对象，天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为幼儿园安全教育的头等大事。促进孩子安全身心健康发展。让他们拥抱美好的明天。

根据以上场景回答下列各题：

活动目标：　　1、使学龄前儿童了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 　　

2、使学龄前儿童学会珍爱生命，学会自救的方法。 　　

活动过程： 　　

一、激情导入 　

1.出示一一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 　　

2.听了这个故事，我想在座的每一位小朋友心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请小朋友谈谈你的看法。 　　

3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育 　　

二、强调守则 　　

1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 　　

2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： 　　

(1)未经家长老师同意不去; 　　

(2)没有会游泳的成年人陪同不去; 　　

(3)深水的地方不去; 　　

(4)不熟悉的江溪池塘不去。 　　

三、探讨原因 　　

1.溺水原因主要有哪几种? 　　

2.学龄前儿童分小组探讨。 　　

3.小组代表回答后归纳： 　　

(1)不会游泳; 　　

(2)游泳时间过长，疲劳过度; 　　

(3)在水中突发病尤其是心脏病; 　　

(4)盲目游入深水漩涡。 　　

四、救护措施 　　

1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生? 　　

2.指名学龄前儿童回答后归纳： 　　

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。 　　

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 　　

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 　　

3.对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： 　　

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅; 　　

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; 　　

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 　　

五、渗透思想 　　小朋友们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请小朋友说说怎样珍惜每一天?