在平时的工作中，新的老师认为班主任的工作就是监督学生学习。所以总是布置很多的作业给学生，这样不仅仅给自己的工作带来困难，也会让学生反感自己，不利于跟学生建立友好的关系，在以后的工作中也很难教导学生。

现在的学生在课外书本中接受的知识越来越多，甚至有一些老师都不知道的知识。因此在学生的心目中老师没有以前的权威了，也开始轻视老师。作为一名班主任要改变自己过去的方式，重新的定位自己。在学习中于学生建立友好师生关系，接下来分享4点关于建立师生关系的做法，有利于与学生友好相处。

尊重学生的人格

在学校里，学生是很渴望能够得到老师的尊重。作为一名班主任在对待学生时要尊敬学生的人格，平等的对待学生，以一个亦师亦友的身份与学生相处。在跟学生交流时，要晓之以理，动之以情让学生在与班主任谈话的过程中有愉悦感、尊重感。才能够在调动学生的积极性，在学习中也能够认真地听取老师的意见。

在建立师生关系时，在处理问题上要做到热情、真诚、不偏袒的同时也要关爱与宽容学生，做学生的挚友和老师。在平时的工作中，要多听班级中的一些不一样的意见，不管是否正确的做法都要认真倾听学生的发言，也不能听到不符合自己的意见就打断学生的发言。在尊重学生人格的同时进行真诚的对话，才能使学生在这种环境下说出自己的真实想法。

激发学生的自信

在一个班级中，有一些学生可能会因为自己贫穷、学习成绩差、缺乏父母的关爱产生自卑的心理，总是觉得在其他同学面前低人一等。这些现象在学校中是经常见的，因为有的学生家长为了生活离开自己的家乡到远处打工，孩子也因为自己是留守儿童自卑不自信。对于这样的现象，作为一名班主任要多与学生沟通，在沟通时进行开导学生，让自卑的学生获得自信。在日常的班级中开展一些鼓励的活动，多给予不自信的学生鼓励，发掘他们的优点，让他在自信中成长。

在班主任工作中，也许老师的一个眼神，一个赞同的手势都会让学生感受到存在感，也能够激发学生的潜力。师生之间的关系都是从交流中建立起来的，不断地拉近与学生的距离，引导他们在学习和生活中获得自信。

宽容学生的缺点

学生是一个成长中的人，他们的自我知识水平还很低，思想也不成熟，也造成了自身的很多缺点，比如：学习散漫、缺乏动力、学习敷衍等的缺点。面对这样的有着明显缺点的学生，班主任在学习中要多以宽容和理解的心态去面对。走进他们的学习中去，不断地帮助他们解决这些缺点，为以后建立友好的师生关系奠定基础。

只有在以宽容、帮助的心态对待学生，关爱学生，才能在对学生做出正确的评价。多去宽容每一个犯错的学生，多给学生认识错误的机会，使学生对老师产生亲切感和信任感。在宽容中发展与学生之间的师生关系。

以爱心感化学生

在学校里，学生可能会因为老师不经意的一句批评整天都垂头丧气的，也会因为老师的一句鼓励的话让学生无比激动和自豪。一位好的班主任应该让自己的学生在鼓励和快乐中进步，不能让学生在指责中自卑到抬不起头来。对于所谓的差生要用爱心去感化学生，在他们取得成绩时要肯定与鼓励。

所以在班主任教育学生时，要抛弃说教、体罚、批评学生的方式，运用平等和关爱的的方式去温暖学生，把爱心贯穿于教学中，才能够建立友好的师生关系。

为什么要从这4点建立师生关系？

师生的关系应当是建立以学生为基础上的，尊重学生是建立师生关系的一个基础，激发学生的自信是为了在学习和生活中做学生的朋友，多以宽容待学生能够改正学生的错误和使学生对老师有亲切感，用爱心感化学生是一个好班主任的标准。

最后，在学校里一位班主任首先要做到尊重学生，面对学生要坦率真诚，在学习和生活中多了解学生，帮助爱心学生，让学生觉得老师是一位尊重自己、关爱自己、鼓励自己的好老师和好班主任。

这4点关于班主任怎么样跟学生建立友好相处的方法分享给你，希望对你有帮助！