学习是一件很辛苦的事情，不怕孩子脑子慢，就怕孩子太懒，一旦变懒，孩子就会不愿意动脑，慢慢地就会真的变笨了。可是，我们是否想过，孩子变懒、变笨与父母的教育方式有关呢？

01孩子变懒与教育方式有关

受疫情影响，河北低年级（1—3年级）学生自从放寒假到现在都没有开学，在家里上了4个半月的网课了，我家孩子的班级群里，有不少家长反映孩子变懒了，做作业的时候不爱思考，动不动就喊：“我不会”，找父母帮忙，有的家长觉得是因为网课的原因，孩子们在家没有学习的氛围所致，真的是这样吗？

每次老师布置作业，张女士的女儿晓晓都是一拖再拖，经常到晚上九十点钟都写不完，张女士觉得孩子正是长身体的时候，身体健康比学习更重要，就让孩子不要再写了，第二天再补上。

可到了第二天，晓晓还是会一拖再拖，结果是当天的作业没写完，昨天的作业也没补上，新账与旧账加在一块，晓晓就更不愿意写作业了，越来越懒。张女士意识到了这个问题，每次女儿拖拉不写作业，她都会狠狠地训斥孩子一顿，并写了最后通牒，“明天必须补上！“

结果就是明日复明日，晓晓一拖再拖，越来越懒，张女士的嗓门越来越大，母女之间常常因为学习的问题发生争吵，张女士很苦恼：孩子为什么变得这么懒啊？

问题就出在张女士对女儿晓晓的教育没有原则性，所以，让孩子一次次突破底线，没有原则的教育会让孩子有恃无恐。懒惰是人的天性，面对困难或者不愿意做的事情，会本能地逃避，特别是孩子，他们的自制力较差，如果父母不加以鞭策，孩子自然就会变懒了。

其实，写作业拖拉是很多孩子的毛病，不同的是，父母对待孩子拖拉毛病的态度不同，有的父母会坚持让孩子“今日事今日毕”，不管多晚，今天该做的事情都不能拖到明天；有的父母则心疼孩子，“算了吧，明天再写吧。“

一旦让拖拉没了底线，拖拉就会无限期延长，结局就是孩子欠下的账越来越多，就更没有信心做好了。孩子一旦变懒，脑子就不愿意思考了，有的孩子写作业的时候，会不停地喊妈喊爸，他不是不会写，而是不愿意思考，父母若总是第一时间过来帮忙，就会让孩子形成了依赖，越来越懒，越来越笨。

02家庭教育必须留有底线

我们经常说，不能触碰法律的底线，因为一旦触碰法律底线，就有可能引来牢狱之灾，因此人们会敬畏法律。其实家庭教育也是一样的道理，必须留有底线，让孩子知道什么是坚决不能做的。

就拿孩子写作业拖拉来说吧，一天孩子写到了晚上十点还没写完怎么办？有的家长就不忍心让孩子写了，孩子都打哈欠流眼泪了，再写下去也没有意义，不如早点睡觉。实际上写这么晚，早就失去了写作业的意义，脑袋处于混沌之中能记住什么呢？完全是机械性地应付罢了。

但是依然要让孩子写，此时我们不是让孩子记住知识，而是记住教训：不想做、有困难的事情，拖是不行的，拖到再晚也要做完。我们的态度坚决，孩子没有退路，他就知道了这是不可触碰的底线。那么，明天即使他写作业会拖拉，也不会拖拉那么晚了，因为他知道无论拖到多晚都要写，还不如早写完。

不仅是学习，教孩子为人处世也是一样的道理，有的孩子犯了错误，家长就归结于顽皮，孩子还小，这是不对的，调皮也分什么事情，有些事情不管什么原因都是不可以做的。

前段时间，小区里一个读五年级的男孩子故意将一个女孩子挤到一个拐角处，然后用手使劲地抓了女孩子的胸部，这一幕正好被我老公看到，将男孩呵斥走了，女孩吓得蹲在地上低声抽噎。

这能归结于孩子的顽皮、不懂事吗？当然不能，说得严重一些，这是品行的问题，而不是一句顽皮就可以掩盖和放任过去的，对于这种事情，父母一定要严格教育，让他知道这是不可以突破的底线，那么，如何让孩子知道哪些事情是不能突破的底线呢？

首先，父母的态度要坚决

一旦孩子触犯了底线，我们要表明态度，坚守原则，且不容讨价还价，不能因为孩子哭闹，或者求情，就动摇了，否则无法起到警示的作用，孩子会觉得这没什么大不了，下次他还是会突破底线。

其次，要为自己的行为承担后果

让孩子为自己的行为买单、承担后果，是最有效的教育。前两天看一则新闻，一个十多岁的孩子划了十多辆车，赔偿损失要八九千元，可孩子的家里条件很不好，他由爷爷奶奶带大，爷爷的收入微薄，但老人表示一定会尽全力赔偿，并且要求孩子跟那些车主挨个道歉，请求他们的原谅。

孩子犯错了，家长可以为其承担经济上的赔偿，但孩子能做的、该做的事情必须由他去做，让他知道自己的行为会产生怎样的后果，他又该承担怎样的责任，才能让孩子记住教训，下次才不会重蹈覆辙。

总之，家庭教育必须留有底线，让孩子明确底线在哪里，他才能严于律己，匡正自己的行为，长大了才能做遵纪守法的人。