卢梭曾在《爱弥儿》写下一句话：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

为人父母，别让孩子成长太快。

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小e刷知乎时，看到热搜上挂着一个问题：我家孩子今年2岁半了，不爱开口说英语怎么办？

提问网友字里行间似乎十分焦虑：“之前有过线下辅导班英语培训的经历，学了一段时间之后，还是不爱说，而且老师告诉我，必须让孩子不断重复英语单词才能进步。”

看完这个问题小e：？

2岁半不正是每天吃了睡睡了吃、含含糊糊能说上几句话的时候吗，语言版块都还没完全开发好，怎么就火烧眉毛一样送去了英语早教机构了。

照这个逻辑，小e也可以提问：我家孩子10岁了还没考过英语四级怎么办？

不好意思忘了说我还没有小孩，这不是提前考虑嘛。

02

我们常常看到一些热门视频，两三岁儿童就能够简单说外语，看起来天赋异禀。

实际上，这种“天赋”根本离不开后天养成。

或许在生理上他们语言方面是比较发达，但最关键的是，他们所处的语言环境中，咱们不说外语取代了母语，至少二者是并重来应用的。

不信的话，在一个外资企业，保洁阿姨都能和来宾招呼两句；在一个4S店，汽修工人都能侃几句汽车最新动态——这就是大环境的重要性。

试问一家人里，爸妈基本不说本地方言，交流尽量用外语，并且有意识将小孩送往外语幼儿园……说外语就跟吃饭喝水似的，这样的语言环境中，小孩当然会跟着爸妈说外语。

而在一个普通家庭中，爸妈大概普通话都还不标准，一开口就是方言和口音，但寄希望于早教机构，期待孩子小小年纪就能流利说外语，这件事真是现实版揠苗助长，离谱得很。

现在的年轻父母们，似乎被鸡汤忽悠得太紧张了，为了所谓的“起跑线”不惜一切代价。

首先就是学区房，教育资源得好；其次就是早教，恨不得娃娃还在肚子里面，就培养他们一门天赋；稍微懂点事，立刻报培训班学外语学特长……

似乎很少有人去问孩子，他们愿不愿意？

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小e忽然觉得，和现在的10后、未来的20后相比，90后“中年人”以前过得还不错。

学业压力当然是有的，条件好点的，就报两个兴趣班，家里稍微普通一点的补补专业课也成。30块钱的立书器排面满满，买个HelloKitty拉杆箱更是班上最靓的仔，课间就玩弹珠卡牌和皮筋，放学和同学买几根一毛钱的辣条边走边吃，过生日去肯德基能吹牛一年……

那时的生活，不如现在发达和丰盛。而那时的童年，让我们焦虑的是期末没考好，而不是同学报了几个班、学了几项特长。

为人父母，“为子计深远”，故而将压力放到还不懂事的孩子肩头。还有的父母，是让孩子替自己完成未竟的梦想，因此牺牲了他们童年……

诚然未来很重要，但童年也是一生只有一次的“限定款”，不是吗？