用好這6種方法，能幫孩子成爲受歡迎的人，未來擁有更多成功機會

衆所周知，孩子在學校，不光是要學會知識，還要學會如何與人相處，成爲受人歡迎的孩子。一個受人歡迎的孩子，在未來通常有更多的獲取成功的機會。因此，這個問題我們不能忽略。

但如何幫孩子成爲更受人歡迎的人呢？這就需要我們先掃除一些以往相關錯誤的認識。比如，我們不少人常常會以爲性格強勢和性格懦弱的孩子人緣高。但實際上並不是如我們所想象的那樣。

現實中一些性格很強勢的孩子在身邊確實有不少的“擁甭者”，但這並不表明他就是一個受人歡迎的孩子，也許那些“擁甭者”是迫於某種隱形的壓力；同樣道理，一些性格懦弱的孩子似乎與世無爭，也不表明他就是一個受人歡迎的孩子，性格懦弱的孩子常被別人看不起。

因此，性格強勢和性格懦弱的孩子都不算是真正意義上受人歡迎的孩子。

可以說，真正意義上受到大家歡迎的人，一定是那些有着良好性格和獨立人格的孩子。他們在人際交往中用自己的良好性格和真誠、自信，不以別人的評價爲判斷標準的獨立人格來取得他人的尊重和歡迎。而性格強勢的孩子恰恰缺少良好性格這一吸引他人的關鍵因素；性格懦弱的孩子恰恰缺乏人格獨立這一關鍵因素。

接下來分享以下六種方法，希望能給大家一些幫助，助力孩子成爲更受歡迎的人。

01 從家庭開始培養孩子良好的人際互動關係

是否具備良好的人際互動關係，決定了孩子在社會環境中能否得到他人的接受和認可。

我們要看到，孩子們的良好人際互動關係大都是從家庭開始。在與父母的朝夕相處中，孩子會通過觀察和互動來學習如何與人相處。當父母在日常居家的表現是正向的，孩子自然會成爲同樣正向的孩子；反過來，父母在家如果經常不和諧，甚至是三天一小吵，五天一大吵，孩子是絕無可能會有良好的人際互動關係。

想要培養一個受到他人歡迎的孩子，我們要先從改變我們自己開始，在家庭中爲孩子建立一個良好的人際互動的基礎。

02 培養孩子良好的性格

樂於分享、助人爲樂、自信等等都是作爲一個受人歡迎應具備的良好性格養成。而在學齡前後，具體來說，也就是在0~3歲和3~6歲這兩個階段，是塑造孩子性格最爲重要的階段。想要培養孩子成爲什麼樣性格的人，完全有賴於家長從小對孩子進行怎樣的教育引導。一旦錯過了這個關鍵發展期，孩子性格上的缺點就很難再改變。

就拿不久前在四川成都發生的一起案件來說，這起案件是一個8歲男孩在電梯內被一個17歲大男孩綁走並被毒打兩小時，等到被人找到時，已經傷痕累累，渾身是血。

具體原因雖然還有待公安部門進一步調查，但我們可從網上曝光的信息中大體推斷出，這個17歲的打人者無故對不相識的8歲男孩進行長達兩小時的毒打，其性格方面肯定存在着某種嚴重缺陷。即使打人者母親表示，希望受害者父母能夠給她及孩子一個重新做人的機會。但這樣一個性格有嚴重缺陷的人在小區裏遊蕩，還能讓小區裏其他的父母放心嗎？從小區業主微信羣裏可看出，大家都不歡迎這個打人者，或許就是擔心哪天厄運又降臨到自家孩子頭上。打人者家長從小疏於對孩子教育，註定是要付出代價的。

03 教孩子學會如何與人打招呼和交往

教孩子學會如何與人打招呼和交往，不光是要給孩子說教，更重要的是要給孩子正確的示範。

就以和人打招呼爲例，要讓孩子向家人、向親戚朋友打招呼，給孩子進行簡單的說教，比如教給孩子與人交往的基本禮貌用語等常禮舉要，孩子一般能做到；但要向不認識的小朋友等打招呼，對一些性格稍顯內向或怕出錯的孩子來說，就不是那麼容易了。

解決問題的關鍵就是讓孩子突破心理障礙，而要幫孩子突破心理障礙，光靠簡單的說教顯然是無能爲力的，需要家長給孩子進行示範，也就是自然而然地給孩子展示正常的人際交往。需要注意的是，爲了減少孩子的心理壓力，家長儘量不要強迫孩子主動向人打招呼，需要給孩子提供足夠磨合過程。

比如，我們可以爲孩子創設打招呼和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍認識和不認識的小朋友進行互動和玩耍，以此提高孩子的人際交往能力。