我的老师像父亲

弟子李勇

    想写写我的老师，脑海里瞬间就浮现出了许多赞美老师的文字，有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是人类灵魂的工程师，也有人把老师喻为春雨：“随风潜入夜、润物细无声……”。         提起赵思老师，脑海里涌现出的那些赞美老师的话，还不足以表达我此时此刻的心情。

   赵老师更像是牵着手教我蹒跚学步的父亲，他在我人生养成最重要的初高中阶段，我的老师像父亲一路扶着、拉着、拽着我攀爬“人类知识进步的阶梯”，言传身教地引导着、启发着、鞭策着我做一个有理想和奋斗目标的好孩子。

    想想看，今生我和赵老师还真是有缘分的，毕业后几十年我们一直保持联系，我工作中每每取得一点点成绩和进步，他得知消息后都会非常高兴。如今四十多年过去了，他依然像父亲一样和我保持着密切的关系，并天天通过微信“朋友圈”，时刻关注着我的一言一行、一举一动。

   我是78届初中三年、高中两年从张家口四中毕业的，引领我走完这五年成长道路的除了初高中两位不同的班主任，一直陪护在我们身边的就是当时年级组长、物理老师赵思先生了。

    记得我们入校时赵老师还不到四十岁，正是一个男人最有风度和最有魅力的人生黄金期。赵老师那时也确实有魅力，他不但对同学和蔼可亲，而且讲起课来还把教材上各种枯燥的“公式”和“定义”编成顺口溜儿和打油诗，一套一套的脱口而出，既风趣幽默，又便于学生记忆，特别受同学们欢迎。

    几个平时不好好上课听讲或是经常在课堂上捣乱的同学，只要一听赵老师的课，立刻就像变了一个人似的规规矩矩。我就是这样一个“蔫坏”的孩子，虽然上课不起哄捣乱，但常常低头偷看藏在课桌下面的小说，因此经常受到班主任和和各科老师的批评。

    上赵老师的课起初我也不认真听讲，一如既往的偷看小说。赵老师发现后，不但没有从讲台上走下来没收我的书，而且更没当着全班同学的面揭穿我，而是笑眯眯地对我说：“李勇同学，先把你的课外辅导材料收起来，先听老师讲课，辅导材料你回家再看……”。赵老师温和委婉的话语，让我的厚脸皮一下子红了起来，从此再没有上课看过小说，后来赵老师还把我这个班里的落后分子，选为我们班上的物理课代表。

    说起赵老师上课时的顺口溜儿，至今还有很多句我都能倒背如流。比如讲柴油机时，他就把柴油机“吸气、压缩、爆发、排气”的工作原理，编成了易于同学们记忆的“吸压爆排四冲程、热能化成机械能”的顺口溜儿；讲“电学”时，一进教室就是一段幽默诙谐的开场白：“同学们，我国的电子工业飞速发展，日新月异。天安门广场夜景灯火辉煌，人造小太阳灯照的广场如同白昼。去年假期赵老师去天安门前照张像，激动的头上直冒汗，一摘帽子感冒啦……”。

    他先把同学们逗得哄堂大笑，当大家注意力集中起来了，才开始讲课；有一次讲到死背硬记物理公式的重要性时，他先把自己家闺女表扬一通：“看看我家小兰，没事干就背成语词典，有一天看见曹老师（师母）挽着袖子和面做饭，她脱口就是一句成语，赤膊上阵……”。

    类似这些赵老师在课堂上说过的搞笑和俏皮话儿，真是数也数不清。同学们学工、学农、学军期间，他也是一个随时随地都能把快乐带给大家的老师。劳动疲劳了，他一句“五八年大跃进、赵老师一边拉车一边睡觉”的话，立刻就把同学们逗乐儿了；烟厂学工期间，车间工人师傅们午休到点后，主任一吹哨子，卷烟机就全部启动了。

   他在总结同学们学工成果的班会上，讲到遵守纪律的重要性时即兴发挥：“一声哨声、机车隆隆、工人阶级、聚精会神……”，当年赵老师说这些话时那一脸严肃认真的模样，今天回忆起来，依然让我忍不住开怀大笑。

    赵老师对待学生一视同仁，无论在其他老师眼里的好学生还是差学生，在他那里都能得到父亲般的关怀，他常常挂在嘴边上的一句话就是：“师生同壕共战”。

    记得有一次，他上课时发现我总走神儿，下午放学前就来班里找我，他把我单独带到操场上，边溜达边问我上课注意力不集中是怎么回事儿？我低着头半天不好意思说话。他说：“有什么事儿你就直接告诉赵老师，男子汉大丈夫要敢作敢当”。在他的再三追问下，我吞吞吐吐地把自己一直没戴上“红袖箍”，昨天为了应付母亲几个月的唠叨，从班干部的书包里偷拿了一张“申请登记表”回家糊弄父母，结果被家长发现打骂了一通的事情说了一遍。他倾听完我说的话，严肃批评了我的所作所为，随后他说：“你积极要求进步的出发点是好的，要想早日加入组织，你就要严格要求自己，拿出实际行动来……”。

     我们那年代，学校组织学生参加劳动的事儿特别多，像“挖防空洞”、大清河“筛沙子”、“筛石头子儿”支援市里的重点基建项目等等，都是我们要经常参加劳动的活儿。每次参加劳动，他不仅和我们一起干活儿，而且还时刻关心提醒同学们注意休息，告诫大家不要累坏了。

    他真的就像父亲一样跑前跑后，照看着每一位学生。当年还有一件有趣的事情，我几十年来经常当故事讲给朋友们听。记得是我读高一的时候，有一个周末下午放学后，赵老师又找我谈心，他说：“你这学期进步可不小啊，连续三好学生，团组织正在考验你，李勇你要经得起组织考验”。我洗耳恭听，连连点头儿。

    作为一名全国特级教师、教育专家，赵老师在长达四十三年的教学实践中，逐步摸索出自己一套独特的教学方法，积累了丰富的教学经验。当年他的一篇《应该开发学生的非智力因素》论文，在教育部《人民教育》杂志发表后，引起了教育界的强烈反响。在长期的教育工作岗位上，他曾参与编写了《高中物理题解技巧》、《物理学习方法》、《班主任工作一百例》、《治校百家言》等十几套教育丛书和指导教材；他曾应邀到北京、天津、上海、广州等几十个学校，举办个人专题报告，介绍教学经验，分享教学成果。

    他也曾获得过很多荣誉，全国自学成才先进个人、河北省模范班主任、河北省教育科研成果奖获得者、连续多年的全市先进工作者称号等等。

     2000年，他从四中主管教学的副校长岗位退下来后，退休不退岗，不仅学校有事随叫随到，而且还坚持义务为学生们补课，义务到全市乃至国内的许多学校做专题报告；他还应邀担任了张家口东方红中学、贵州高坪中学、遵义中学、新州中学等多所学校的顾问和名誉校长；兼职中国物理教学研究员、《发现》杂志社副理事长、中国管理科学研究院特约研究员等十几个社会职务。

     退休二十多年来，他始终不忘初心，秉承“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”的崇高理想信念，活跃在教书育人的舞台上。如今已八十多岁的赵老师红光满面，他那精神矍铄的样子与年龄明显不符，说起话来依然思维活跃、幽默诙谐、神采奕奕…

    如果说知识是人类进步的阶梯，那么学校应该说就是这架阶梯的起点，而老师则是一段一段地接力引领和护送我们攀爬这伟大阶梯的向导。

    多少年来，千千万万个赵思先生这样的优秀老师，他们燃烧自己、甘愿奉献，培育出了一代代国家发展建设需要的优秀人才；他们用报效祖国的满腔热情，伸出自己温暖有力的双手，托举起了一个伟大民族的希望和未来！

    我在北京想起远在家乡的赵思老师，心潮起伏、思绪万千。师恩难报，就像我们对父母的恩情一辈子也报不完一样，也许唯有努力工作、好好做人，才是对我们人生路上有幸遇到的每一位老师的最好报答。在此，祝愿我的赵思老师和师母，祝愿天下所有教书育人的老师们：健康快乐，幸福美满，好日子笑着过！