从小学到大学，在上学的任何一个阶段都会有班主任。班主任除了需要负责进行日常授课外，还需要承担班级管理事务，也就是说会承担额外的行政工作。不可否认，工作量会增加不少。与之对应的，班主任会有一定的班主任津贴，但是对于小县城而言，班主任津贴与所付出的额外劳动并不成正比，所以大家可以发现越来越多的老师不愿意当班主任。

最近在和朋友吃饭的时候就听她倾诉了一件事，而这件事也引发了我的一些思考。

这位朋友是一名高中女教师，今年30岁，家里有两个孩子，其中大的孩子即将上2年级，小的孩子准备上幼儿园。对于她而言日常辅导孩子的压力蛮大的。毕竟小学低年级都是在培养学习习惯的阶段，培养好了，那么今后父母就省心了。相反，如果学习习惯没有养成，那么今后就头痛了。而另一个孩子即将上幼儿园，也会有很多需要操心的事。

随着她所在高三年级即将开学，于是她们校长就组织各位高三教师召开开学前动员大会，其中也包括高三年级班主任的调整。因为有个别教师因为身体抱恙，退出了班主任队伍。当时她想自己没有相关带班经验，应该不会让她去当班主任，然而事与愿违，会上，校长就提出让她当班主任。她一下子蒙了。

她很清楚担任班主任的工作压力有多大，尤其是高三年级的班主任。每天来得最早，走得最晚。早上要盯着早自习，晚上还得去学生宿舍查寝，督促学生早点休息。除此之外还有大量的行政工作需要班主任去完成，比如搜集学生信息，统计相关报表等等。与此同时，班主任的教学任务并没有因此减少。毕竟班主任也是任课教师之一。

然而她现在还面临着较大的带孩子的压力，她不想当班主任。不然她就几乎没有时间去陪伴自己的孩子，不能花时间去培养孩子的学习习惯，也没有时间去操心孩子幼儿园的选择问题。她很纠结，在想要不要向校长提出拒绝，描述自己当前所处的情况，然后请求换一位老师去当班主任。然而当她鼓起勇气提出建议时，却被校长压了下来，认为年轻老师就应该去锻炼一下，每位老师都有自己的家庭压力，互相克服一下。于是她被迫担任了高三班主任的职务。

事后她就向我吐槽，为什么不让那些老教师去担任班主任，他们的孩子普遍已经成家，也没有带孩子的压力，而且带班经验丰富，为什么就一定要选择年轻教师去当班主任呢？

针对她的抱怨，我就耐心地向她解释道：

1、首先，可以明确地告诉你，几乎所有老师都不想当班主任，因为每个月几百元的班主任津贴并不能很好地激励教师们。因为大家都很清楚当班主任之后可能付出更多的时间、精力去做好班级管理工作，而且工作压力会变得很大。

2、老教师好不容易不当班主任，他们还会愿意继续当吗？很多老教师可能当了十多年甚至二十多年的班主任，并不是因为他们喜欢当，而是因为当他们选择推荐别人当时，学校领导不愿意。后来好不容易找到一个机会可以不当班主任了，你再让他回去继续当，谁愿意？

3、老教师也有带孩子的压力。虽然老教师的儿子或者女儿或许已经长大成人，但是你别忘了，还有下一代。孙子、孙女呢？中国的家长就是这样，带了儿子、女儿，还要继续带孙子、孙女、外孙、外孙女。一方面是为了给自己的儿子、女儿减轻生活负担，以便全身心投入工作。另一方面他们确实也很享受家里热热闹闹有人陪伴的生活。所以他们带孩子的压力也不小。

4、年轻教师确实需要锻炼。对于年轻教师而言，在职业发展过程中确实需要一定的班主任带班经验。不论是今后评职称，还是更好地开展教育教学工作，有了带班经验之后，会让你成长许多。但是不可否认，工作压力会增加不少。

当然，我也确实能体会这位朋友所面临的难处，但是这或许就是生活，总是没有两全其美的选择。最后希望她能安心做好班主任，尽可能平衡好教学和家庭之间的关系吧。

最后想问问大家，你们认为是年轻老师当班主任好还是老教师当班主任好呢？