朱春暉：紮根鄉村教育 堅守教育理想

朱春暉，開發區遼河一小數學教師，2012年參加工作，八年的一線教學經驗讓他成爲了學校學科教學的骨幹力量。他以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風影響、激勵着一小的教師們；他懷揣着對教育事業的忠誠，用實幹的工作精神，培育澆灌了一批又一批茁壯成長的幼苗。

不忘初心的求索者

朱春暉自參加工作以來一直擔任數學教學工作，他以“做一名好老師”爲目標勤勤懇懇、踏踏實實地工作；以“勤奮鑽研、不斷探索”爲座右銘，深深紮根在第一線的教育教學土壤中。八年來，他不斷開拓創新，運用現代教育理念指導教學實踐，積極推進教改，形成了自己“分層、民主、合作、教學相長”的教學模式和“趣、實、活、新”的教學風格。他充分利用課餘時間鑽研課標和課程，精心設計教學過程，瞭解學生實際，採用恰當的教學方法，做到心中有學生、胸中有教法。同時，他還虛心向經驗豐富的老教師請教，汲取他們優秀的教學經驗，積極探索新的教學方法，並把它們融合到自己的教學中去。在他的努力下，多年來，他所帶的班級學生數學成績一直在學年組名列前茅。

鄉村教育的守望者

從參加工作的第一天起，朱春暉就擔任班主任工作，他不僅重視班風、學風的培養，還常常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。工作中他意識到做學生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人。他深知教育的目的不能是簡單的傳授知識，而是培養學生如何做人，所以他始終堅持把德育貫穿於教學過程中。在與學生的交往中，他總是用寬廣的胸懷包容學生，善於發現每個學生身上的閃光點，相信每個學生都是一塊閃光的金子。多年的班主任工作，讓他掌握了管理班級的一套行之有效的方法。學生的學習成績不僅在學年組遙遙領先，在學校組織的各項文體活動中也常常斬獲佳績，朱春暉也多次被學校評爲“優秀班主任”和“最美一小教師”。

以生爲本的踐行者

作爲寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重，孩子們的衣食住行、喫喝拉撒都要放在心上。朱春暉常說，要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們。所以，他“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”將關心學生落到實處。他尤其關注家庭特殊的孩子，爲了避免孩子因爲親情關係出現障礙，他經常和家長進行交流溝通，及時反映孩子在學校的學習生活情況。他也常常深入宿舍和學生談心，及時瞭解學生的思想動態和遇到的困難，不僅贏得了家長的認可，也成爲了學生學習上的良師和生活上的益友，他所帶的班級也成爲班風正、學風濃的先進班集體。

紮根在農村教育的土壤中，甘爲鄉村孩子做堅實的墊腳石，朱春暉懷着對農村教育事業的熱愛和對教育理想的堅守，用力託舉起一批批鄉村孩子，他正用愛點燃起鄉村孩子的希望之火。

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