从一定意义上说，如今的家长，还始终坚信一句话：万般皆下品惟有读书高。

中小学生的求学路上，几乎都有家长的身影，毕竟孩子取得好成绩，为人父母的，比做什么都高兴。

孩子成绩好不好，最直观的方法是看分数和排名。

但是，随着某些幺蛾子家长的作妖，学校被逼的没办法，只好隐去分数和排名，只有在一些大考中才能看到，比如中考。

所以，不愿意苦等的家长，就得想方设法打探一下孩子的大致排名。

不过别担心，孩子只要有如下5种行为，成绩一定不会差。

第一：记性好。

记忆力是中小学生的学习检测器，想要拔得头筹，没得良好的记忆力，耗费的时间将会成倍增长，学习又怎会轻松写意呢？

尽管，网上有很多狡辩的词语，好记性不如烂笔头、笨鸟先飞等等，都在片面的降低记性好的优势。

实际上，记性好的学生，笔记做得好、思维导图画的好，还会主动预习，学习一事上事半功倍，名次之间的分数差距，会慢慢拉开。

第二：勤思考。

正所谓学而不思则罔，思而不学则殆，思考的重要性，在中小学阶段，不言而喻。善于思考的学生，总能提出自己的疑问，对于某个知识点，如果有不懂的地方，就会钻进去，直到彻底掌握。

这就是勤思考的优势！

学习路上，勤思考的学生，根本不会遗漏重难点。而随着知识的逐渐加深，往往一个简单知识点没有弄懂，就有可能导致全盘皆输的下场。

勤思考，则能避免。

第三：会想象。

或许有人问了，想象力丰富，对学习有啥帮助呢？这个问题问得好，其实想象力也是学习能力的一种，在物理化等理科类科目，想象力就能变成思维能力。

以点到面，由面到体。

充满想象力的中小学生，能够快速的组建自己的学习框架，哪个知识点归类到哪里，他心里门儿清。

还有做题的时候，想象力也是不可或缺的一环。

遇到难题，学渣两眼一抹黑，到底是啥跟啥？学霸就不一样了，凭借想象力衍生出来的跳跃性思维，一切难题皆迎刃而解。

第四：行动力。

行动力是管理学的一个概念，指自制力强，能突破自我，实现想做却不敢做的。纳入到中小学生的学习上来，行动力就体现在各方各面了。

比如学习计划、学习目标等一系列远在天边近在眼前的事情。

一旦制定好，便沿着纸面上的文字要求，一步一步行动，最终通过不懈努力，把计划和目标，变成脚下的踏脚石。

所以，具有行动力的中小学生，是很“可怕”的。

真正的学霸，没有粗心一说。任何借口，都是一种逃避，例如常说的发挥不稳定，还不是考到了自己不会做的题？

身为家长，确实得关心孩子的成绩。

但话又说回来，天外有天人外有人，没有统一的试卷、没有大量的学生基数，小范围的分数和排名，好像带有一点欺骗性，不能随随便便妄下定义。

所以，还是要看学生日常的行为方式！