#教育方法#阿玲邻居妹妹一直在思考一个问题，从初中开始自己学习很努力，但一个最大的不足就是不能发现问题。同学认为，阿玲学习成绩好，肯定是没有学习上的困难，谈何问题呢？但老师却不这么认为，学习上的问题每一个都有，只不过是没有发现而已。阿玲也是这么认为的，现在进入高中了，在县一中已学习了足足一个月，还是不善于发现学习上问题。即使发现一个问题，阿玲高兴过一阵子，但拿到老师面前时，老师说翻一下教材就行了。“神马都是浮云“，这问题还算不上问题。

进入高中后，许多班主任在对进入学法指导时，就反复强调，要善于发现问题决问题，要做一个勤学好问的同学。确确实实如此，许多高一同学刚进入高中校园后，努力去发现问题，但总觉得好难的。是的，初中三年没有养成这种良好的习惯，一下子要求同学去发现问题还是有点难度。高三学霸认为，高一同学如果能坚持一段时间，就会觉得发现问题并不是特别难，真正难的问题在于如何解决问题。因为当发现问题后，许多同学用一种错误的方法在解决这些问题。

01错误做法一：发现问题后并没有将其及时解决

进入高中后，迫于老师的要求，高一同学慢慢地在发现问题，对于那些最简单的、最基本的问题翻书本就可以解决了。但还有诸多的难题，并不是翻开教材能解决的。怎么办？学习任务太多，要预习、要做笔记、要做作业还要做错题集等，同时，学校还有若干非学习的活动。高一同学遇到比较难的问题后，基于以上原因，再加上办公室离教室又远，还可能去过几次都没在碰到老师，所以发现的问题也就被拖延下来没有被及时解决。

从学习效果来看，发现的问题如果没有被解决，学习就没有进步；即使进步也不会很大。落实到考试，已经掌握的知识点，无论怎么考可能也只有这么多分。考试要提高分数，只有将那些问题解决，让它们成为得分点才是最关键的。这也不是有同学总是练那些熟悉题型、熟悉知识点，而那些陌生的题型、知识点不愿意去练习。这是极大的错误。

02错误做法二：发现问题后不假思索地问同学、请教老师

能够发现问题，高一同学就收获了学习的能力，但有些高一同学往往又陷入新的困境中，即发现问题后不假思索地问同学、请教老师。看着书本，突然问同学这个题目怎么做；试卷发下来后，立马问老师这个题目怎么错了。这就是高一同学解决问题的又一个错误做法，这种错误做法导致同学没有思考。尽管问题得到了解决，但同学的思维没有得到锻炼，过一段时间后，遇到类似问题又做不成。

03正确的做法：独立思考，百思不得解时再请教

发现问题后，高三学霸认为正确解决问题的办法是独立思考。我们经常说：“授之以鱼，不如授之以渔。”高一同学一定要记住，还没有到临近高考的时刻，我们要掌握的解决问题的方法，即解决问题的过程，而不是解决问题的结果。因为这种独立思考的解决问题方法，不仅有利高考最后取得优异成绩，更有利于同学将来走上社会解决问题。

发现问题后，高一同学首先要做的就是独立思考，深入分析。建议先不要翻教材，运用自己的知识储备，看一看问题能不能得到解决。如还不能得到解决，那再去翻开书本，对相关知识认真看一看。还包括自己的课堂笔记及其他参考资料等。面对所发现的问题百思不得其解时，一定要及时向同学、老师请教。请教的时间灵活，主要利用课间、大课间与自习课等时间。在请教的时候，高一同学要记住，千万不要受同学与老师讲述的困扰，要大胆地将自己的疑惑说出来。这样，同学与老师的解释将会更加到位，效果也会将更好。

小结：进入高中后，学习方法也要随之发生改变，尤其是要善于解决问题。善于解决问题的一个前提就是独立思考。校长听完学霸的这一番解释后沉思称赞，学霸与普通同学的差距还是有的。你说呢？

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