每个上过学的人，印象最深的老师莫过于班主任了。

这是因为，班主任不仅是班级的领导者、教育者，更是对全班每个学生的学习、生活、思想、健康等大事小情，事无巨细，全面负责，也正因为如此，班主任与学生接触最多，是学生名符其实的“父母官”，当然，与学生关系也就 “最铁”，学生对其感情也就最深。

学生学习要分班级，班级要设班主任，这个事传统久已。

在我国，最早是在小学开始的。1904年1月，清朝公布的《奏定学堂章程》中就规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。也就是说，由一名教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学，这被称为学级担任制，简称“级任制”。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。

而中学，则是到了1932年，也就是到了中华民国时期，才实行“级任制”，1938年又改为“导师制”，负责班级组织教育工作的教师称级任导师。

这也就是说，在历史上，班主任是一个综合职务，在任课上，要担任许多科，并非只教语数外其中一科。

1949年，中华人民共和国成立后，学习苏联教育经验，中小学一律设置班主任。

2009年8月，教育部印发的《中小学班主任工作规定》中，明确了班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

同时，对班主任的选聘也提出明确要求：“班主任由学校从班级任课教师中选聘”，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：“（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。”

这也就是说，只要是担任这个班级的任课教师，只要符合班主任选聘条件，哪个学科的任课教师都可以担任，并没有规定班主任要有“考试学科”甚至非得是“语文教师担任”。

前些年，受应试教育的影响，学校重视考试学科，音体美等非考试学科受到排挤，相关科任老师也受到轻视甚至“歧视”。与此相关，在班主任的聘任上，也主要是考试学科，特别是语数英等在考试成绩中占权重较大的学科。因为，班主任与学生接触时间较多，无形中，可以让学生对这个学科更加重视，教师也因此有更多的时间对学生进行相应的学科辅导。在此情况下，人们的头脑中就形成了班主任一定是考试学科教师担任的“偏见”。

所以，近日，青岛某学校的体育老师任班主任安排，遭到了家长们的反对，甚至为此投诉到相关部门，这其实是应试教育阴霾不散的一种弹射。

当然，教育部就此事的回应也毫不含糊，铿锵有力。

10月16日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就此事回应：从教育部的角度来说，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。

其实，就算顺着那些反对家长的“应试”思路来说，在当下，体育老师担任班主任不仅完全可以，而且大有必要。

近年来，体育早已纳入了中高考，而且有迹象显示，体育分值比重还要提高，“中考体育将逐渐增加分值，达到和语文一样要求”，此种情况下，体育老师当班主任就很有必要了。这不但可以增强学生的体质，更可以直接提高学生中高考的成绩啊！

因此，即便是为了孩子更好的应试，在中高考中抢得先机，那些抱着“班主任就是语文教师”陈旧观念不放的家长，也应该醒醒了！

（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）