黄磊的女儿黄多多，是近乎完美的“别人家的孩子”。

才华横溢，动手能力非常强，玩游戏非常厉害，她会积木搭建、粘土搭建、烘焙等等。

最近一位家长和我聊天说：她家孩子已经快4岁了，但是动手能力比较差。

扣扣子要半天，穿鞋子也慢吞吞，很多时候我怕上学迟到，都直接帮她穿好。

但不在家的时候，孩子这样笨手笨脚要怎么帮她才好？

其实，每个孩子都有自己的节奏。我们站在大人的角度去看孩子，甚至直接代劳，都是对孩子动手能力的破坏和体验机会的剥夺。

孩子动手能力差的原因有很多，究其根本是孩子本身的本体能力发展不足。

本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制，我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。

本体感失调：方向感差，空间知觉能力不足，条理性不强。

动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒。

精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。

提高孩子的动手能力

家长可以这么做

1.给孩子独立做事的机会

你会让孩子独立做事吗？比如给家里的植物喷水，洗自己的小裤头、小袜子，自己穿衣系扣。这类小家务都是锻炼孩子动手能力的好机会。

此刻，需要让孩子明白：虽然我很慢，但我在越做越好，促使其在体验中找到方法和诀窍。

2.挑选能让孩子动手的玩具

仔细观察家里的玩具，你会发现：有些孩子只玩一两次，就被遗弃蒙尘，而有些孩子隔三差五就要拿出来玩一番，而且花样还能常玩常新。

我大致总结了一下：

家里能完成复杂动作的变形金钢、高速飞驰的遥控汽车、会唱歌的机器狗等声光电玩具，一开始会很吸引孩子的注意，但很快，孩子知道它们就会那些花样，就兴趣缺缺了。

而不起眼的磁力片、积木块、橡皮泥、沙子，大人觉得没什么玩头，在孩子眼中，却是造型百变的心头好。

其实，细想也不难理解。

玩具会做的越多，孩子能做的就越少。那些炫酷的玩具成了主角，孩子只能在一边当看客，少了「参与感」，对孩子智力发展所起的作用就微乎其微了。

3.我们家长要适当示弱。

对孩子来说，若是我们总是埋怨孩子做得不好，做得慢，表现得太强势。

孩子就不愿意自己动手去做了，一旦错过了孩子自己愿意动手的时间段，之后再想让孩子动手就难了。

所以在孩子自我意识萌芽期，我们要学会适当示弱，也就是不要命令式安排和指使孩子去做什么，而是教给孩子办法后，让孩子慢慢自己去摸索，自己去完成，也不要在旁边指责和挑剔孩子。

4.最重要的，是我们要有耐心。

等等孩子。

孩子是慢慢长大的，教育孩子，就像是牵着蜗牛在散步。

当孩子慢的时候，我们不能走太急，因为蜗牛已经尽力。多带孩子参加户外活动，多拍球、跳绳、跑步、玩蹦床、游泳等，提高孩子的本体能力。让孩子有足够的能力，胜过一堆催促和焦虑。

有句话说：“慢就是快”。培养孩子的本体能力和动手能力更是如此。

容许孩子小时候的慢，给予孩子机会和时间，才能看到长大后的快。

相关文章