文/茉莉妈咪育儿日记（原创文章，欢迎转载分享）

生活中总有这样一种孩子：用功、踏实、自律地让人害怕。我们一般会给这样的孩子起一个统一的名字，那就是“别人家的孩子”。几乎所有的父母都在“眼馋”别人家的孩子，却很少有一位父母能够清楚地说出为什么这些孩子会这么自律和优秀。

这样的孩子能自律到什么程度呢？或许你看看这张学习计划表就明白了。

一张清华学习计划表格，揭开了学霸姐妹花开挂般的学生生涯

这是一张来自于清华大学学霸的学习计划表，表格上密密麻麻的都是这位同学一整天的安排。从学习锻炼到社团活动，再到运动提升，每一项都整整齐齐地罗列好。甚至被一些网友直呼为“拖延症救星”。

而这张表格的主人正是清华大学的学霸双胞胎姐妹花：马冬晗和马冬昕。这张当年发表于人人网的表格，在发布伊始，就创造了上万的点击量和转发。这对姐妹花也一度成为了许多学生心目中的偶像。

如果你以为这对姐妹花只是在“纸上谈兵”的话，那你就大大的错了，她们开挂的学生时代可以说是学霸养成的标准范例。

中学阶段，荣获全国中学生物理化学竞赛一等奖、英语能力竞赛国家级一等奖，并双双保送清华大学。大学阶段，入学三年就获得了清华本科生的特等奖学金，姐妹俩包揽了五个名额中的前两名。学分绩点班级第一，综合素质测评班级第一。

你以为这样就够了吗？这姐妹俩才不是人们想象中只会读书的“酸秀才”。

姐姐马冬晗被称为“全能女神”，妹妹马冬昕还担任着清华大学学生会的副主席。同时还是化学系乒乓球队、田径队、排球队的队员。

可以说这两姐妹已经将学生阶段的优秀发挥到了极致。在分享自己的学习经验的时候，马冬晗坦言：她很感谢父母对她的家庭教育，特别是父母对自己小学阶段的重视。

她将自己现在的优秀归纳为两点，一是良好的学习习惯，另一个就是坚韧不拔的毅力。这两点并不是与生俱来的，需要感谢父母从小的引导和帮助。

可以说，父母对她们的影响，贯穿了她们整个人生。

良好的学习习惯，最好从小学阶段就开始铺垫了

马冬晗和马冬昕的爸爸妈妈一直在教育系统工作，对于孩子的教育，他们从姐妹俩上一年级的时候，就提出来这样的十字方针：跟着老师的节奏走就好。

他们坚持认为，现在市面上纷纷攘攘的补习机构和补习班，其实是为那些没有良好学习习惯的孩子进行课下辅导而产生的。如果孩子能养成良好的学习生活习惯，跟着老师的节奏，在课堂上就把老师教学的内容消化吸收的话，辅导班其实并没有什么用。

妈妈说：“补习班会让孩子产生依赖，认为课上听与不听都不重要，反正课下还能补回来。这样孩子永远也没有办法养成自主学习的习惯。”

在这种教育理念下，姐妹俩从小学开始就开始积极抓住课上时间，将不懂的知识整理下来，在课下做到讨论吸收。就这样，姐妹俩慢慢形成了一套自己自主学习的方法，以至于到了中学阶段，父母再也没有因为学习为孩子操过心。

让这对姐妹花“火出圈”的那张计划表，其实就是姐妹俩良好学习习惯的体现。可能很多父母都看到了那张表，但大都忽略了父母从小学阶段就对姐妹俩良好学习能力的训练。

坚韧不拔的毅力不是一日之功，小学阶段是关键

马冬晗和马冬昕两姐妹在妈妈的建议下，从一年级就开始坚持写日记，从单独的句子一直到整篇布局完整的文章，等到了初三，这对姐妹写出来的日记甚至能够被当作范文进行解析。

即使是在忙碌的竞赛间隙，她们也会抽时间完成当天的日记。而这种坚持和毅力，正是支撑她们严格执行计划，不断取得成就的内在动力。

俗话说：有志者事竟成。这一点说起来简单，但如果要实际地运用到孩子的学习中却并不是那么容易。只有让孩子养成良好的习惯，克服了“惰性”，孩子的坚持才会最终成为学习的内在动力。

而小学阶段恰恰作为孩子性格养成和定型的关键阶段，怎么抓住时间，帮助孩子养成坚韧不拔的毅力是每位父母需要学习的内容。

父母的引导和教育对孩子到底能够产生多大的影响？

哈佛大学的心理学教授西格尔曾经说：“孩子一生的成就，其实从孩子时期就能一眼看出了。”他将孩子时期划定为12岁以前，但由于0~6岁宝宝大脑发育的限制，真正能够产生影响的正是在7~12岁。

他认为这个阶段是孩子性格和习惯养成的关键时期，如果没有得到好好引导，孩子的一生都会受到影响。

发现了吗，正是孩子的小学阶段。

李玫瑾老师曾经在一次节目中坦言：

12岁以前是孩子性格养成的关键时期，这时父母对孩子说的话犹如黄金，一旦过了十二岁，父母的话在孩子耳中就像是垃圾。

这样父母还怎么能继续教育孩子呢？

所以，父母想要好好引导孩子，一定要抓住7~12岁的关键阶段，也就是小学阶段。这个孩子性格养成的关键阶段，很大程度上决定了孩子未来一生的发展。

父母千万不要认为小学阶段很简单，顺其自然就好，殊不知顺其自然就是最大的不负责任：一年级的孩子面对幼升小的转折、三年级效应、六年级小升初的学习压力都需要父母有一个明确的思路，针对孩子的表现提出针对性的办法。

在这里推荐一本《陪孩子走过小学六年》，这本书共分为是个章节，根据孩子的不同时期的不同表现，针对性地提出应对方法，并且巧妙地列出许多案例，便于父母对比分析孩子的心理特征，为父母采取应对方法指明了方向。

作家于敏老师长期在一线教育系统工作，非常熟悉这六年孩子的心理状态，用自己的亲身经历，为父母指明教育误区。

一二年级激发孩子对学习的兴趣，三四年级让孩子适应增加的难度，顺利度过三年级效应，四五年级为中学生活做好准备。这一系列过程都是为孩子养成良好的学习习惯做准备，非常适合孩子正处在小学阶段的宝妈们。

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总结

孩子的小学阶段是孩子学习的重点，父母一定要学会抓住这个重要的阶段，跟紧孩子的发育特点，灵活掌握孩子的心理。为孩子养成良好的学习习惯和坚韧不拔的品格，为孩子的成长发育助力。