女兒16歲考上清華, 語文140分, 尹建莉: 從小學階段就很正視這幾方面教育

尹建莉，是北京師範大學教育碩士，從事一線語文教育工作十二年，曾入選“噹噹年度影響力作家”的育兒和家教兩個作家榜，可以稱得上是中國家庭教育領域標誌性的人物。

她是《好媽媽賽過好老師》這本書的作者，當了父母的人大多應該聽說過這本書，甚至許多父母都有這本書，我自己也是在孩子剛出生時就買了這本書，時常拿出來翻一翻，感覺受益很多。

尹建莉的女兒圓圓，可以說是她教育思惟的成果體現。圓圓在唸書期間成績一直非常優異，是一枚學霸，曾跳級兩次，還被評爲北京市市級三好學生。

2007年，圓圓16歲時參加了高考，以超過當年清華錄取線22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取，圓圓的語文成績更是高達140分。

現在，圓圓已經從美國常春藤名校碩士生畢業，在一家英國公司就職，在事業上也很圓滿了。

尹建莉既是好媽媽也是好老師，表示非常注重孩子幼年時期的培養，小學階段的教育非常樞紐。

關於閱讀

尹建莉曾是一位語文老師，她培養的女兒高考語文成績高達140分，要知道，每年的高考，語文能達到140分及以上的，可以說是寥寥無幾。在語文這一科目的教育上，尹建莉可以說是非常成功的。

尹建莉以爲，學好語文並不是學“語文課本”，假如只學課本，語文成績的假象一般只能維持在小學階段，一旦進入中學，尤其是高中，除了古詩文外，語文考卷和課本的聯繫越來越弱，成績與閱讀量的相關性就顯現出來了，假如沒有課外閱讀墊底，年級越高越會力不從心。

閱讀要開始得早，從嬰幼兒時期就可以開始培養愛好了；閱讀量應該要足夠，尤其是到了小學，學業壓力並不大，有大量的課外時間，而且也有一定的閱讀能力了，這個時候就應該讓孩子養成固定的習慣了；閱讀的範圍要廣，多讀好書，不是讀那些“作文精選”等書，而是讀國內外經典名著、歷史、地輿、人文、科普、英文等，都可以廣泛地涉及，同時爲將來學習其他的科目奠定基礎，進步總體成績。

尹建莉女兒十週歲小學畢業時，已經讀完了金庸的全部武俠小說，大約有三四十本，其他還有《簡·愛》、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》、鄭淵潔系列童話故事等。

關於寫功課

不少父母表示，輔導小學生寫功課太難了，經常弄得雞飛狗跳。

尹建莉以爲，孩子生成不反感寫功課，父母需要做的是：不要把孩子寫功課的胃口弄壞了。我們要信任孩子，而不是太過於信任自己。

不要把自己當作監工一樣監視孩子。尹建莉以爲“不陪”孩子寫功課，孩子才能培養出按時、獨立完成功課的好習慣，當然，在小學初期階段，可以適當地督促，但終極目的是爲了讓孩子養成好習慣，父母可以更好地放手。

不要懲罰孩子寫功課。把原本並不排斥的寫功課放到孩子的對立面，只會刺激孩子對寫功課的厭惡之情，準確的做法是刺激孩子對寫功課的熱情。尹建莉就做得有意思得多了，她使用逆向思維，當女兒不好好寫功課時，她告訴女兒要取消寫功課的權利，以後不許她再寫功課了。

關於學習

李玫瑾教授也曾說過，捉住孩子小學階段，重點不是關注成績，而是培養能力。

父母不要一味地只追求分數，有些父母從小學就開始要求孩子考100分，或者要求不能比同學分數低，這樣做很輕易讓孩子變得目光短淺、急功近利，形成畸形的學習動機，反而降低了學習愛好。父母要學會把目光放長遠一點，幫孩子養成好習慣，多一些課外閱讀，爲將來的學習打下堅實的基礎。

父母不要誇大耐勞努力學習，究竟，人的天性就是避苦求樂的，更何況是小學生，而“苦”又是一種令人不恬靜的感覺。父母可以找一些高考狀元的經驗資料，匡助孩子理性地熟悉，學習時勤奮用功是必需的。除此之外，父母還可以嘗試一些讓孩子對學習產生愛好的手段。

考好了不要獎勵，尤其是物質方面的獎勵，由於獎勵是一種成人要求兒童以成績回報自己的行賄手段，會讓孩子搞錯學習的真正目的。

關於娛樂

尹建莉堅信，那些玩遊戲着迷上癮的人，是因爲遊戲外的世界讓他感到枯燥、不快或自卑，即使沒有遊戲，也會被其他的吸引以至於不可自拔，好比看電視劇、刷小視頻、看小說等。

父母要儘量減少手機和電視等帶給孩子的誘惑，而不是要求孩子去抵擋誘惑。建議家長自己放下手機，和孩子一起做一些充實而有趣的事，好比課外閱讀、戶外運動等，來沖淡對手機和電視的愛好。

當然，除了學習之外，娛樂也是非常重要的，重要地是能將娛樂和學習進行良好的平衡，好比今年的山東高考狀元孟令昊，他就喜歡玩遊戲，但非常自律，還常常看職業比賽培養自己思路；他喜歡踢足球、打籃球，享受競技帶來的快感以及合作中的快樂；他還喜歡拉大提琴，已達到了十級水平。這麼多的娛樂興趣，並沒有拖累他的學習成績。