如今家長對教育的重視可謂是空前，任何事情只要涉及到孩子，都能迅速引起討論。

這大概也是春晚“釘子戶”馮鞏沒有想到的。

馮鞏帶娃鬥地主遭“勸退”

前些天，馮鞏在網上發佈了一條在家帶孫子的視頻，就被廣大網友“特別關注”了。

視頻中，馮鞏和孫子以及另一個人圍在一起玩鬥地主。馮鞏一邊玩鬥地主，還一邊和孫子討論起了全球氣候變暖的問題。

這本是一條溫馨中帶點幽默的視頻，但沒想到部分網友的關注點卻集中在了“孩子教育”上。

“這麼小就鬥地主是不是不太好？”

“馮叔，您帶孫子鬥地主，不怕兒媳回來找麻煩嗎？”

“鞏叔，能不能教小朋友健康點的東西。”

大家質疑馮鞏“帶壞”孫子，無非就是因爲在大衆認知中鬥地主屬於一種賭博遊戲，會錯誤引導孩子，沉迷於賭博。

不可否認，鬥地主等紙牌遊戲經常被人們用來參與賭博，也有不少孩子在一些錯誤的引導下，參與了進來並沉迷於此。

但帶孩子玩鬥地主就是教育不當，必須嚴厲制止？Mommy不這麼認爲。

鬥地主其實就是一種紙牌遊戲而已，而賭博則是人們賦予它的另一種功能。它本質上跟下圍棋、打檯球並沒什麼區別，關鍵是看人們怎麼認識和運用。

在嗜賭的人手裏，鬥地主就是一種賭博活動；而在一些人手裏，鬥地主卻是一種寓教於樂的教育方式，通過都鬥地主這個遊戲，不僅可以教孩子認識形狀、顏色、數字，還能鍛鍊孩子的思維能力。

說到底，賭博的罪魁禍首是人，而不是鬥地主這個遊戲本身，所以教壞孩子這個鍋，鬥地主真的不能背。

教育沒有固定模式

教育是件很複雜的事，我們不能單純地從一件事就肯定或是否定某種方式，我們需要看到差異化與多樣性。

每一個孩子都是獨立的個體，有着不同的特性，教育模式不應該侷限在一種固定模式之中。

Mommy的朋友生了對雙胞胎女兒，爲了公平和方便，她給兩個孩子買東西都選一模一樣的，報培訓班也是如此。

可其實兩個孩子的性格差異還蠻大的，老大偏文靜，喜歡安安靜靜地沉浸於自己的世界，老二則比較活潑外向，調皮得像一隻猴子。

倆孩子上美術課時，老大經常被表揚，而老二則表現平平；上跆拳道課時，情況又反過來了，老大上課喫力甚至有些牴觸，而老二則表現出極大的熱情。

後來，朋友果斷棄了兩孩子“一模一樣”的教育方針，讓老大上美術，老二上跆拳道，倆孩子都找到了自己適合的賽道。

教育的目的是培養人，因而“人”纔是教育的核心。看到不同孩子之間的差異，因材施教，或許會發現孩子更多的可能性。

與其擔心鬥地主會不會教壞孩子，真不如關心關心孩子在玩鬥地主時都學到了什麼，你說呢？