“棍棒下出孝子”的思想，在傳統教育觀中早已爲人們所熟知。

許多父母在孩子犯了錯誤後，喜歡用暴力教育孩子，使孩子長記性，促使孩子不斷去改正錯誤行爲。

但這一教育方式有其侷限性和危害性，在棍棒教育方式下長大的兒童，易產生心理、性格等方面的問題。

作爲一個5歲男孩子的寶媽，李女士平日風度翩翩，在工作中也是出了名的親近。因爲一心一意專注於工作。

李女士結婚較晚，30歲纔有了自己的兒子。所以孩子很重要，儘管生活中孩子有任何需要，李女士總是盡力去滿足，但在照顧孩子的過程中，難免會有些情緒崩潰。每次到了這個時候，李女士都會忍不住打罵兒子。

有一次，兒子不小心把食物弄到了地上。她一時衝動，再次舉起手想打孩子，不料兒子膽怯地蹲在地上，抱住了頭，大聲說到：媽媽對不起，我下次不幹了，別打我。

看到孩子害怕的樣子，王女士才恍然發現原來孩子這麼害怕自己，這讓她很內疚。

相對於李女士這樣的教育方式，有一部分父母喜歡對孩子進行快樂教育。提倡時時尊重孩子的個人感受，關注孩子的心理狀態，儘量不給孩子帶來傷害，讓孩子在快樂中健康成長。兩者的教育方式差別很大，所取得的成果也有很大差別。

那麼，這兩種教育方式的差別有哪些呢？

一、性格

在兩種教育方式下長大的孩子，性格會有明顯的差異。受過棍棒教育的孩子，要麼性格懦弱，唯唯諾諾，不敢與人對抗；要麼同樣暴躁，喜歡用武力解決問題。

與快樂教育相比，孩子更慷慨樂觀，和人相處時充滿自信，能將快樂傳遞給更多的人。

二、行爲

從小被父母強制管教的孩子，很容易在以後的行爲處事上被約束着。由於父母對他們的孩子耳聽免疫是無能爲力的，因此他們思維僵化，做事不知變通。

而且受快樂教育的孩子，在成長過程中受到父母的尊重，有很大的自由度，所以做事更有創意，遇到問題懂得變換角度。

三、思維

兩者所帶給孩子的思維方式也有明顯的不同，受棍棒教育的孩子習慣於聽命於強權一方，會降低內心感受，看待問題比較淺薄，只注重眼前利益。

與之相比，接受快樂教育的孩子，眼界更寬廣，看待問題靈活機敏，能夠不斷地轉換思維模式，去適應不同的要求。

棒棒教育對孩子的成長極爲不利，將會不斷地打擊孩子的自信心，削弱孩子的個人意識，實在令人痛心。

但是，放棄棍棒教育，並不意味着放任孩子犯錯誤。在孩子犯錯誤的時候，家長要及時的回應和引導，幫助孩子更好的規範自己的行爲，不斷地改正和提高，成爲更優秀的人。